曹文軒為家鄉(xiāng)孩子上“寫作課”：作文要有“畫面感”

曹文軒向孩子們傳授寫作技巧。顧名篩　攝

　　中新網(wǎng)鹽城7月8日電(顧名篩)8日上午，著名兒童文學(xué)作家曹文軒現(xiàn)身家鄉(xiāng)江蘇鹽城，參加“書香滿城”公益閱讀空間公益項目，為眾多小讀者上了堂精彩的“寫作課”。他從風景描寫、人物描寫、細節(jié)描寫等角度為學(xué)生作文指點迷津，并現(xiàn)場回答讀者的提問。

　　孩子們在平常的寫作中，經(jīng)常需要描述一個事物或者一件事情，但是很多孩子洋洋灑灑地描寫了很多，卻依然讓讀者不知其所言。在活動現(xiàn)場，曹文軒以自己的作品為例，就各種“描寫”的寫作技巧和學(xué)生、家長們進行了分享。據(jù)悉，這是他第一次針對這個主題開展的演講。

　　曹文軒說，就中國文學(xué)史而言，詩經(jīng)、楚辭、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，風景描寫占據(jù)了很大的篇幅，不只是中國，全世界的文學(xué)都是如此。他坦言，自己在作品中特別熱衷風景描寫，“追根溯源，是因為我受到了文學(xué)史上那些經(jīng)典作品的影響，這些經(jīng)典作品已經(jīng)融化在我的血液與靈魂之中，不是特例，一切是自然而然的?！?/p>

　　“以風景描寫作為一篇作文的開頭，是一個很不錯的方法，也是常見的方式。”曹文軒在現(xiàn)場深情朗讀了長篇小說《青銅葵花》的開頭：“七歲女孩葵花走向大河邊時，雨季已經(jīng)結(jié)束，多日不見的陽光，正像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于天空。一直低垂而陰沉的天空，忽然飄飄然扶搖直上，變得高遠而明亮……”他這樣點評說，“一個叫葵花的孩子，就這樣出場了，在風景里面出場，這樣的開頭非常的舒緩，非常的自然，一個讓人憐愛的小女孩的形象不知不覺刻畫出來。”

曹文軒為小讀者簽名。郭亞 攝

　　風景描寫除了在文章開頭起到引入作用，還可以用于文章的過渡、節(jié)奏的調(diào)節(jié)、烘托與反襯，等等。曹文軒以作品《櫻桃小莊》的部分內(nèi)容為例，條分縷析風景描寫這種手法的獨特妙用。

　　曹文軒讓孩子們記住一個詞，“風景畫”?！澳銓懽魑囊埠茫覍懶≌f也好，我們都得記住這三個字。我們是會用顏色、用線條、用文字進行繪畫的人?！彼磸?fù)提醒孩子們“寫作文，得有畫面感”。

　　他還通過對自己作品的分析，引導(dǎo)孩子們注重人物描寫，包括肖像、著裝、動作行為、心理等方面。

　　“作文還要注重細節(jié)描寫，細節(jié)非常重要?！辈芪能幷f，如果將一篇作品比喻為夜空，那么這些細節(jié)就像是夜空里的星星點綴在天幕之上。

　　在活動現(xiàn)場，曹文軒還和孩子們進行了互動交流?！拔颐看味寂聦懽魑?，一寫作文就會湊字數(shù)，小學(xué)生如何提高作文水平?”有學(xué)生向曹文軒拋出“現(xiàn)實”問題。對此，他回答，一定要知道一個道理，就是閱讀和寫作的關(guān)系。閱讀是寫作的前提，寫作只是閱讀的一個結(jié)果。要把作文寫好，首先要把書讀透，不僅是課堂上的書，還包括大量的課外書，一句話，多讀書，才能把作文寫好。

　　對于自己所走的文學(xué)之路，曹文軒對孩子們說，文學(xué)已經(jīng)成為自己生命的一部分，如果長時間不寫作，就會感到渾身不自在?！白罱欢螘r間耳鳴，但是我發(fā)現(xiàn)，只要我一寫東西，耳鳴就自動停止。寫作已經(jīng)成了我精神甚至是生理上的一種需要。”(完)