清末軍事訓練改革逐步邁向近代化

　　清末軍事訓練改革

　　■徐 寅 熊劍平　　

清朝末年編練的近代化陸軍。

　　19世紀60年代開始，在“自強”的旗幟下，清政府著手加強軍事力量建設，一面以“船堅炮利”為標準，下力氣改善部隊武器裝備;一面對“以騎射為本”的傳統(tǒng)練兵思想和訓練模式進行改革，以近代訓練之法訓練士兵。甲午戰(zhàn)爭失敗后，面對國內(nèi)外局勢，清政府決定進行軍事變革，使軍隊的訓練內(nèi)容和訓練方法逐步邁向近代化。

　　知恥奮發(fā)

　　練兵觀念徹底轉(zhuǎn)向

　　甲午戰(zhàn)爭失敗后，在海軍被基本摧毀的情況下，清政府只能加快步兵的訓練改革步伐。當時，一些官員學者提倡深入學習西方軍事理論，如徐建寅指出“古來兵書，半多空談，不切實用。戚氏《紀效新書》雖稍述實事而語焉不詳，難以取法”。眼見日本軍隊以“西式之法”戰(zhàn)勝清軍，清政府下決心按照近代化標準操練軍隊，對傳統(tǒng)營制進行大幅改革。袁世凱主導的小站練兵拉開了陸軍近代化序幕。新建陸軍被改造為步兵、騎兵、炮兵和工程兵多兵種合成軍隊。訓練內(nèi)容也緊貼戰(zhàn)爭需要，緊跟近代軍事技術。

　　為保障新建陸軍訓練與近代化軍事發(fā)展相適應，袁世凱專門聘請德國軍官慕興禮、祁開芬等人擔任教官，新式軍事學堂的畢業(yè)生為輔佐，依照新法開展訓練。由于袁世凱領導的新建陸軍在軍制、裝備、訓練、官兵素養(yǎng)等方面達到了近代化水平，榮祿曾奏稱“日臻精熟”，這支新軍一般被稱為“中國第一支近代化軍隊”。除新建陸軍外，兩江總督張之洞創(chuàng)建的自強軍，也以新型模式建成有騎兵、步兵和炮兵等多兵種合成部隊。軍機大臣兼北洋大臣榮祿節(jié)制的武衛(wèi)軍，在編制體制和武器裝備以及治軍模式和訓練方式上，也嘗試邁向近代化，顯示出與傳統(tǒng)決裂的決心。

　　忠義為本

　　不變的封建核心

　　晚清倡導的新式訓練，強調(diào)制式教練及戰(zhàn)斗教練的作用，認為設置專職教練的宗旨就是訓練指揮官與士兵的戰(zhàn)斗能力，促使其遵守軍紀，養(yǎng)成良好秩序。在平時訓練中，軍隊注重培養(yǎng)士兵養(yǎng)成遵紀守法的習慣，還有服從命令、聽從指揮等作風養(yǎng)成。為加強訓練，部隊設有單人教練、排教練、隊(連教練、營教練、標教練、協(xié)教練)，以便分層施教、因材施教，使訓練更具針對性。另外，晚清的新式訓練已經(jīng)注意加強對軍官的訓練?！队柧毑俜ㄔ斘鷪D說》就設有“訓將要言”“訓將弁躬親教練說”等章節(jié)，強調(diào)要提高軍官的全面素質(zhì)，教育他們學會親近士兵，并勇于承擔危難，同時也要關注世界軍事形勢的發(fā)展變化，對西方政治、軍事、經(jīng)濟、軍備及西方軍事學術的發(fā)展變化保持跟蹤了解。這些訓練課目和要求，其中有不少是中國傳統(tǒng)“訓將”內(nèi)容的題中之義。

　　雖說在訓練方法上清軍可以貼上近代化的標簽，但在治軍統(tǒng)軍時則一如既往地高度強調(diào)“忠義”：“惟夫忠義之勇歷久而不渝上戴”，始終將“忠義”作為一種核心價值一并向士兵兜售。此舉無非是要達到兩個目的：一是要求官兵效忠清廷;二是引導官兵“義”字當先，以壯官兵之膽氣，為朝廷舍命。從曾國藩開始，就已將忠君勤王和捍衛(wèi)封建禮教作為練軍和治軍的主要內(nèi)容。到了袁世凱的新軍，這一點也沒有發(fā)生變化。袁世凱主導的《訓練操法詳晰圖說》格外強調(diào)“忠義”，認為惟有“忠臣謀國”才是亙古不變的常勝之理。只是這種以封建道德訓導官兵的模式，并不能挽救搖搖欲墜的清王朝。部分接受“忠義”思想訓導的官兵，最終成為支持袁世凱復辟稱帝的幫兇，后來又轉(zhuǎn)而投靠北洋軍閥政府繼續(xù)禍國殃民。所幸，包括袁世凱所精心打造的忠義軍在內(nèi)，晚清政府所著力建設的維護封建專制統(tǒng)治的軍隊中，也有眾多官兵奮起參加辛亥革命，最終推倒了這個腐朽帝國。

　　改弦更張

　　訓練內(nèi)容標準化

　　洋務運動時期譯著的西方軍事書籍，主要集中在武器裝備技術方面，《陸操新義》《臨陣管見》等少有幾部論述戰(zhàn)術訓練思想的理論譯著未受重視?；鹌鞯拇笠?guī)模運用，導致軍隊戰(zhàn)斗力的強弱越來越?jīng)Q定于人與武器的結合，軍隊訓練僅僅教會士兵如何使用武器是遠遠不夠的。軍事訓練推行系統(tǒng)化、標準化改革，逐漸演化出新式野戰(zhàn)條例并確立了新標準。甲午戰(zhàn)爭的失敗，導致國人以一種前所未有的低姿態(tài)投入學習，有力推動了軍事訓練改革的進程。

　　1899年編成的《訓練操法詳晰圖說》以訓練為主題，成為新軍訓練的基本依據(jù)。該書突出強調(diào)步兵、炮兵、騎兵、工程隊等專業(yè)兵種部隊的作戰(zhàn)技能訓練，認為“馬兵不練則控縱失靈，炮兵不練則施放無據(jù)，工兵不練則操作難期迅速，步兵不練則無以為諸隊之根本”。意思是步兵要訓練操槍法、步隊陣法等，炮兵要求掌握火炮基本知識、火炮操法，騎兵要掌握各種基本陣法、馬上操刀法，工程隊要求熟練掌握各種橋梁安裝之法、通過溝壘等各種復雜道路的保障之法，以及電線和地雷等安裝方法等。訓練時也注意結合特殊地形條件，設計特殊戰(zhàn)場環(huán)境，意在加強部隊的應變能力，強調(diào)“練為戰(zhàn)”的宗旨。

　　新建陸軍須遵守嚴格的訓練時間規(guī)定，對每天的日程進行統(tǒng)一安排，對每名士兵的一日生活進行規(guī)范。按照訓練章程，每名新兵要接受一年的基本技戰(zhàn)術訓練，循序漸進鍛煉體能素質(zhì)，進而訓練步伐、行軍、進退等戰(zhàn)術動作，之后才能加入戰(zhàn)斗序列。同時，在訓練標準化程度上有極高的標準。以步法訓練為例，《訓練操法詳晰圖說》對便步、慢步、正步和跑步等行進步伐，從步長、步頻、離地高度等方面都有精確細致的規(guī)定。如果說清末的軍事訓練改革成果已達到近代軍事訓練標準還言過其實，畢竟紙面的規(guī)章制度難以全面落實，數(shù)年時間也難以完成徹底轉(zhuǎn)型，但在這個漫長的進步過程中，此次改革是影響極其深遠的一環(huán)。