新兵“帶”新兵　　可親又可學(xué)

　　新兵入營(yíng)，如何幫助他們盡快適應(yīng)部隊(duì)的生活、工作節(jié)奏，走好“兵之初”?請(qǐng)看兩篇來自基層的報(bào)道——

　　新兵“帶”新兵　　可親又可學(xué)

　　中部戰(zhàn)區(qū)空軍某訓(xùn)練基地遴選有特長(zhǎng)新兵輔助組訓(xùn)

　　新兵當(dāng)上“兵教員”

　　■宋立軍 孫進(jìn)凱

　　5月18日，中部戰(zhàn)區(qū)空軍某訓(xùn)練基地新訓(xùn)大隊(duì)訓(xùn)練場(chǎng)上，新兵們正在進(jìn)行3000米跑訓(xùn)練。一批從新兵中遴選出的“小教員”活躍在各個(gè)班排，有的糾正錯(cuò)誤的呼吸方法，有的教授正確的發(fā)力姿勢(shì)。

　　新兵入營(yíng)后，該新訓(xùn)大隊(duì)充分發(fā)揮部分新兵的特長(zhǎng)，參與組訓(xùn)工作。訓(xùn)練參謀歐陽(yáng)琪介紹，在組訓(xùn)過程中他們發(fā)現(xiàn)，部分新兵具有一定特長(zhǎng)。他們拓展思路，通過訓(xùn)練考核遴選一批能力素質(zhì)過硬、有一定特長(zhǎng)的新兵，擔(dān)任“小教員”輔助組訓(xùn)。

　　訓(xùn)練場(chǎng)上，某連新兵李覺香正圍繞如何提高引體向上課目成績(jī)，給同班戰(zhàn)友講解技巧。身為大學(xué)生士兵，他入伍前是體育特長(zhǎng)生。軍體訓(xùn)練中，該連安排李覺香協(xié)助班長(zhǎng)組織軍體訓(xùn)練，在提高訓(xùn)練質(zhì)量的同時(shí)，也激發(fā)了大家比學(xué)趕幫超的熱情。

　　“讓新兵教新兵，大家更有共同語(yǔ)言，學(xué)起來也更快。”某班班長(zhǎng)尤慶洲告訴筆者，他們班二次入伍的新兵王北辰，曾在武警部隊(duì)服役，在內(nèi)務(wù)、隊(duì)列等方面表現(xiàn)突出。每次隊(duì)列訓(xùn)練，尤慶洲都讓王北辰擔(dān)任訓(xùn)練助手，一同糾正新兵的痼癖動(dòng)作，幫助新兵更快掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　新兵參與組訓(xùn)，一些組訓(xùn)方法也隨之改變。筆者了解到，越來越多的啟發(fā)式、分享式教學(xué)方法，被運(yùn)用到新兵訓(xùn)練中。同批優(yōu)秀新兵上臺(tái)談體會(huì)、話心得，讓臺(tái)下新兵產(chǎn)生共鳴，學(xué)習(xí)訓(xùn)練時(shí)更認(rèn)真。在“訓(xùn)練標(biāo)兵”“優(yōu)勝班排”等評(píng)選活動(dòng)中，大家的參與熱情也更高了。

　　同時(shí)，班排長(zhǎng)們也有了更多精力研究組訓(xùn)方法，分析訓(xùn)練質(zhì)量。對(duì)于一些成績(jī)相對(duì)靠后、接受能力偏弱的新兵，班長(zhǎng)骨干通過“面對(duì)面?zhèn)魇?、手把手示范、一?duì)一幫帶”，幫助他們快速補(bǔ)齊短板、提高能力。

　　“新的訓(xùn)練模式取得了較好效果?！毙掠?xùn)大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)王俊告訴筆者，最近一次階段性考核中，一些新兵取得明顯進(jìn)步，整體優(yōu)秀率比上一階段提高了20%。

　　海軍某基地發(fā)揮二次入伍戰(zhàn)士?jī)?yōu)勢(shì)提升教育質(zhì)效

　　新兵暢談“老兵情”

　　■李 芮 康 煒

　　一個(gè)故事的分量有多重?一個(gè)榜樣的力量有多大?初夏時(shí)節(jié)，海軍勤務(wù)學(xué)院某訓(xùn)練基地操場(chǎng)上，幾名二次入伍的新兵成為一道亮麗的風(fēng)景線。

　　“能把青春獻(xiàn)給國(guó)防何其有幸，于我而言，守完邊疆守海疆是莫大的光榮!”訓(xùn)練間隙，一場(chǎng)新兵故事分享會(huì)火熱開展。去年12月退役的劉凱旋為新戰(zhàn)友講述了自己在馬蘭基地服役時(shí)的故事。大家圍成一圈，聽得津津有味。

　　“獻(xiàn)完青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)完終身獻(xiàn)子孫，這是‘馬蘭人’的真實(shí)寫照。從劉凱旋的講述中，我感受到了信仰的力量。在家里我很特別，因?yàn)槲沂歉改笇櫞蟮暮⒆?。來到部?duì)我依然想‘特別’，我想到最艱苦的地方、做最厲害的兵!”新兵丁昱瑋的感言贏得陣陣掌聲。

　　這場(chǎng)隨機(jī)開展的分享會(huì)，引起了該基地領(lǐng)導(dǎo)的思考。剛?cè)霠I(yíng)，新兵面對(duì)陌生環(huán)境，心里藏著“十萬(wàn)個(gè)為什么”，誰(shuí)來給他們答案?帶兵骨干梳理“兵情檔案”，二次入伍的新兵名單引人注目：他們?cè)?jīng)服役的部隊(duì)，有的在邊關(guān)，有的在深山，有的在草原，有的在海島，每個(gè)人都帶著獨(dú)特的軍旅印記，是一筆寶貴的財(cái)富。

　　理清思路，說干就干。該基地召集二次入伍的新兵組建軍旅故事宣講團(tuán)，用身邊人身邊事激勵(lì)新戰(zhàn)友。

　　“別看我現(xiàn)在扎進(jìn)泳池像魚兒游回大海一樣自在，以前我可是班里出了名的‘旱鴨子’，因?yàn)榕滤€‘泡過病號(hào)’……”曾獲“四有”優(yōu)秀士兵的宣講團(tuán)成員狄軍，大方亮出自己的“糗事”，講述自己訓(xùn)練時(shí)克服恐懼的心路歷程，引起大家共鳴。

　　新兵張嘉豪曾是一名游戲主播。入伍后，他發(fā)現(xiàn)以前“黑白顛倒”的生活作息和部隊(duì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的節(jié)奏格格不入，正課時(shí)間總是難以集中注意力。新戰(zhàn)友的不適應(yīng)，軍旅故事宣講團(tuán)成員、曾在駐新疆庫(kù)爾勒某部服役的張成濤看在眼里。

　　“我第一次入伍，跨越了大半個(gè)中國(guó)來到庫(kù)爾勒。那里太陽(yáng)毒、風(fēng)沙大，體能訓(xùn)練非常累。每當(dāng)跑步撐不住時(shí)，我心里就想，為了守衛(wèi)祖國(guó)的山河，我奔赴幾千公里來到新疆，怎么能因?yàn)檫@3000米前功盡棄?”一次體能考核結(jié)束后，張成濤臨機(jī)講述自己的奮斗經(jīng)歷。分享結(jié)束，新兵們感悟到，依靠堅(jiān)定的信念，可以戰(zhàn)勝眼前的困難。張成濤也和張嘉豪結(jié)成“對(duì)子”，共同備戰(zhàn)即將到來的射擊比武。

　　榜樣的力量，釋放成長(zhǎng)的能量。近日，該基地開展“身邊的榜樣”評(píng)選活動(dòng)，一批理想信念堅(jiān)定、身體素質(zhì)過硬、專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀的先進(jìn)典型成了新兵們的“偶像”。有了可學(xué)可比的目標(biāo)，大家找到了前進(jìn)方向，訓(xùn)練場(chǎng)上的吶喊聲更加嘹亮。

　　三人行，必有我?guī)?/strong>

　　■王漢唐

　　有不少帶兵骨干反映，新兵思想教育工作難做，與新兵溝通時(shí)常感覺“心有余而力不足”，新兵對(duì)骨干說的話“只入耳不過腦”。一個(gè)重要原因，是新兵與骨干之間存在年齡、心態(tài)、站位的差距，溝通中難免存在一定的障礙。

　　孔子言：“三人行，必有我?guī)熝伞！笨朔贤ㄕ系K，讓新兵盡快適應(yīng)部隊(duì)、融入軍營(yíng)，在上好思想政治教育課、開展好經(jīng)常性思想工作的同時(shí)，不妨用好自我教育的方法，發(fā)揮二次入伍新兵、大學(xué)生士兵、特長(zhǎng)兵等“身邊榜樣”可信、可學(xué)、可親的優(yōu)勢(shì)。一方面，積極發(fā)現(xiàn)新兵中的“訓(xùn)練尖子”“學(xué)習(xí)達(dá)人”“發(fā)明能手”，發(fā)揮他們的榜樣作用，營(yíng)造比學(xué)趕幫超的良好氛圍，激勵(lì)大家成長(zhǎng)成才。另一方面，積極發(fā)動(dòng)懷揣軍旅夢(mèng)想、具有擔(dān)當(dāng)精神、性格開朗熱情的新兵擔(dān)任“兵教員”，以新兵喜聞樂見、易于接受的形式開展啟發(fā)式教育，通過講述具有真情實(shí)感的身邊事，打動(dòng)人、感染人、啟發(fā)人。如此，新兵的思想政治教育將更有人情味、更具時(shí)代感。