藏族導(dǎo)演扎西青朋：紀錄中發(fā)現(xiàn)“閃光”照亮人心

圖為扎西青朋在給學(xué)生講課。陳奇峰　攝

　　中新網(wǎng)西寧7月6日電 題：藏族紀錄片導(dǎo)演扎西青朋：紀錄中發(fā)現(xiàn)“閃光”照亮人心

　　作者 李雋 陳奇峰

　　高原夏日，記者在青海省西寧市見到了多次在國內(nèi)外獲獎的藏族紀錄片導(dǎo)演扎西青朋，他正在給一群孩子演示拍攝視頻的方法。

　　“因為有了親身感受，才能在學(xué)習的過程中記憶會更深刻。因為紀錄片更注重實際和真實的東西，你能在現(xiàn)實生活中感受相機，操作相機，才能體現(xiàn)出來一個紀錄片真正的美?！笔锹毿＠蠋熗瑫r也是紀錄片導(dǎo)演的扎西青朋，已有十多年的紀錄片創(chuàng)作經(jīng)驗。

圖為演示拍攝視頻方法。陳奇峰 攝

　　早年間從北京電影學(xué)院學(xué)成回到青海后，扎西青朋拍攝了多部藏族紀錄片。在日常的上課教學(xué)中，扎西青朋倡導(dǎo)學(xué)生們要多拿起攝像機，以實踐拍攝技法和練習構(gòu)圖用光為主。

　　在學(xué)生們通過不斷練習發(fā)現(xiàn)自身不足后，扎西青朋會再為學(xué)生們補充相應(yīng)的理論知識。“只有這樣學(xué)生們才會對所學(xué)的技術(shù)有著深刻的理解和把握?！彼f。

　　青海地處青藏高原，自然風光遼闊壯美，野生動物多種多樣。扎西青朋的作品則關(guān)注生活在高原上具體的人和他們所獨有的生活方式，以人的變化展現(xiàn)出生活環(huán)境的變遷與碰撞。

圖為扎西青朋和孩子們一起實踐拍攝。陳奇峰 攝

　　作品《岡拉梅朵》中，扎西青朋以來自高原牧區(qū)三個學(xué)習“美容美發(fā)”專業(yè)的女學(xué)生的種種經(jīng)歷作為紀錄片的切入點，從中表現(xiàn)了三名學(xué)生在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、理想和現(xiàn)實、信仰與利益間的矛盾和掙扎。

　　“我更關(guān)注人物所處環(huán)境當中內(nèi)心的變化，或者對我們高原上所處的人對外面世界的一種態(tài)度?！痹髑嗯笳f。

　　作為一名藏族紀錄片導(dǎo)演，扎西青朋也在通過各種各樣的方式不斷地學(xué)習和嘗試在忠實紀錄的同時有所表達。他想要以本民族的特有的視角，努力深挖出隱藏在真實背后的“光”。

　　扎西青朋告訴記者：“我覺得紀錄片人需要一些勇氣，因為紀錄片畢竟不是用來贊美的，它是記錄真實的影像，面對這種真實，可能對于一個紀錄片人是一個很大的困難，因為很多真實的東西隱藏在沒有光線的地下，要通過一個紀錄片把這個‘光’捕捉出來，然后照亮到別人，甚至是別人的內(nèi)心，或者是自己的內(nèi)心?！?/p>

　　對于他來說，每一部紀錄片的靈感都來自于日常瑣碎生活碎片的積累，這些碎片如鹽一般珍貴，又如鹽一般普通。

　　扎西青朋坦言，紀錄片是無數(shù)生活碎片的體驗與匯聚，創(chuàng)作者更應(yīng)該去體味自己生活中那些珍貴的“碎片”，這些“碎片”是紀錄片本身的“無價之寶”。

　　扎西青朋認為影片最重要的是要“講好故事”和“講對故事”，他說：“畢竟世界很小，因為所有的事物都能通過網(wǎng)絡(luò)連接，所有的人都像生活在地球村這樣的小世界。所以這種情況下全球的語境就很重要，所以你的紀錄片一個在小眾范圍的題材，要在一個大的語境底下，有一個很好的方式和角度，讓全球的人能夠接受?！?/p>

　　作為影視制作課程的老師，扎西青朋期望學(xué)生們能夠真正領(lǐng)悟到紀錄片中表達的真善美，雖在今后學(xué)生們會選擇不同的生活和職業(yè)，但他都盼望著學(xué)生們都能將自己的所學(xué)所感真正傳遞下去。

　　“我希望學(xué)生們通過紀錄片學(xué)到真實，學(xué)到美，學(xué)到自己內(nèi)心的這種善良，通過自己的善良和美，或者是真實的東西，反饋別人善良和美。”扎西青朋說。(完)