恐龍博士出“新課” 邢立達(dá)：要有足夠的亮點(diǎn)被記住

恐龍博士出“新課”　出品方供圖

　　中新網(wǎng)北京7月18日電 (記者 高凱)“我希望這一系列課程的播出能讓更多的人了解到我們中國的恐龍和發(fā)現(xiàn)恐龍的故事，也能糾正喜歡恐龍的人對(duì)恐龍的一些錯(cuò)誤認(rèn)知。”知名古生物學(xué)者邢立達(dá)主講的“邢立達(dá)講恐龍”系列知識(shí)專欄近日上線，這位恐龍科普達(dá)人在接受本網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，此次的“新課”“趣味又硬核”，“通過動(dòng)畫，化石資料，復(fù)原圖像以及精細(xì)打磨的腳本在10-20分鐘內(nèi)講明白幾個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，非常契合現(xiàn)在的生活節(jié)奏。”

　　一直以來人們對(duì)恐龍懷有的濃厚興趣，從影視作品到相關(guān)的科普?qǐng)D書、紀(jì)錄片，人們?cè)噲D從各個(gè)角度對(duì)這一曾經(jīng)主宰地球的物種進(jìn)行更真實(shí)、詳盡的了解。而作為一名專業(yè)研究成果頗豐的學(xué)者，邢立達(dá)對(duì)于恐龍知識(shí)的普及一直懷有巨大的熱情。

　　“首先是因?yàn)槲覀€(gè)人非常喜歡恐龍，而把更準(zhǔn)確的恐龍知識(shí)傳遞給更多人也一直是我在做的，這么做不僅是為了吸引更多的人關(guān)注到恐龍，也能在無形中推動(dòng)學(xué)科研究的發(fā)展。不少孩子對(duì)我說，他們攻讀自然科學(xué)，是受到了我們科普產(chǎn)品的影響，這都讓我們覺得做好恐龍科普非常有意義?！薄?/p>

恐龍博士出“新課” 出品方供圖

　　據(jù)了解，此次騰訊視頻知識(shí)頻道特別聯(lián)合邢立達(dá)推出的“邢立達(dá)講恐龍”系列知識(shí)專欄中包括兩部分內(nèi)容，其一就是以真人出鏡+動(dòng)畫+自然博物館實(shí)拍呈現(xiàn)的《探秘中華恐龍》。

　　“雖然我們認(rèn)識(shí)‘恐龍’的時(shí)間不到200年，但在我們中國，古人在很早之前就和恐龍打過無數(shù)次交道了?！痹趧倓偵暇€的《探秘中華恐龍》中，邢立達(dá)就以“中國神話里的恐龍”為主題，通過“骨頭””書簡(jiǎn)“和”恐龍腳印“的線索，為觀眾們揭開了中華恐龍文化的悠遠(yuǎn)歷史——從中藥鋪的神秘藥材、歷史典籍里的發(fā)掘記載，到因發(fā)現(xiàn)恐龍腳印足跡而建立的赤城恐龍地質(zhì)公園，一步步幫助觀眾們樹立了更為全面的中國恐龍認(rèn)知。

　　“這個(gè)課程其主要側(cè)重于科普在咱們中國發(fā)現(xiàn)的恐龍，由于中國的恐龍研究起步較晚，加之目前在文化傳播方面與西方，尤其是美國仍然存在著很大差距。因此即便現(xiàn)在，在恐龍的研究方面我們已然走在了世界的前列，但大眾對(duì)我們中國的恐龍卻并不如西方的恐龍來得熟悉，而這個(gè)課程的目的便是讓大家熟悉和了解我們中國的恐龍，了解我國的古生物學(xué)者們與恐龍研究的故事及對(duì)中國恐龍研究做出的貢獻(xiàn)?！毙狭⑦_(dá)說。

　　欄目中的另外一個(gè)組成部分，《恐龍中的影視大明星》則有著很大不同，在這部分內(nèi)容中，孩子們喜愛的恐龍電影、特?cái)z劇、紀(jì)錄片成為進(jìn)入真實(shí)恐龍世界的切口，《侏羅紀(jì)公園》系列、《侏羅紀(jì)世界》系列、《安迪的恐龍冒險(xiǎn)》《與恐龍同行》《恐龍王》《恐龍星球》中的精彩片段成為創(chuàng)意“課件”，邢立達(dá)于其中通過講述“海陸空頂流”、“顏值派”、“黃金配角”等大明星鮮為人知的“幕后”故事，普及恐龍知識(shí)。

　　“這個(gè)課程更側(cè)重于把被多次影視化的恐龍給拎出來，讓大家從科學(xué)的角度去認(rèn)識(shí)這些物種，給大眾傳達(dá)以它們本來的模樣。我相信很多人在看過像侏羅紀(jì)系列電影這樣的恐龍影視化作品后對(duì)其中某些物種一定是很感興趣的，想知道在地史上真實(shí)的它們是什么樣子的，而我們這個(gè)課程的意義就是在此。”

　　作為影視作品中的?？?，恐龍貢獻(xiàn)了大量的熒幕經(jīng)典。曾經(jīng)有觀點(diǎn)認(rèn)為其中一些“錯(cuò)誤”信息會(huì)對(duì)觀眾了解真實(shí)的恐龍產(chǎn)生誤導(dǎo)，對(duì)科學(xué)知識(shí)的普及不利，對(duì)此，邢立達(dá)認(rèn)為，“以侏羅紀(jì)系列電影為代表的恐龍影視化作品對(duì)于恐龍的科普的巨大幫助是毋庸置疑的，很多人喜歡恐龍并開始產(chǎn)生興趣，并主動(dòng)了解恐龍正是通過這些影視作品。雖然這些影視作品中為了更好的觀影效果或出于劇情需要，對(duì)某些物種的設(shè)定在年代和外形上會(huì)和真實(shí)的原型存在一定出入。但我覺得這些不一致其實(shí)很有趣，首先體現(xiàn)了影片拍攝階段科學(xué)界對(duì)恐龍的認(rèn)知。比如1993年第一部《侏羅紀(jì)公園》拍攝的時(shí)候，恐龍還是發(fā)現(xiàn)帶毛的證據(jù)，后者時(shí)間是1996年。另外一些差異，我們還可以從當(dāng)時(shí)擔(dān)任科學(xué)顧問的學(xué)者論著上找到解釋，這已經(jīng)是科學(xué)史的一部分。退一步說，這些設(shè)定的差異還可以在一定程度上會(huì)激發(fā)觀眾對(duì)于這些物種本身的獵奇心，讓觀眾更為主動(dòng)地去了解這些物種的‘真面目’，這也是學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣之一?！?/p>

　　從寫書、寫小說，到開講座、直播恐龍課，作為一名名副其實(shí)的恐龍科普達(dá)人，邢立達(dá)認(rèn)為，科普工作絕不比科研工作輕松，“事實(shí)上科普往往比科研所需要的資料更多，除了最基礎(chǔ)的要保證這些資料的準(zhǔn)確性之外，最大的困難和挑戰(zhàn)是在于如何將我們所掌握的知識(shí)選取那些大眾更感興趣的部分，并以大眾所能接受和理解的方式表達(dá)出來?！?/p>

　　在邢立達(dá)看來，視頻形式符合當(dāng)下觀眾的生活節(jié)奏，科普效果頗佳，邢立達(dá)強(qiáng)調(diào)，科普的視頻制作不同于影視劇作，其更需要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來保證課程知識(shí)的準(zhǔn)確性，此次與視頻平臺(tái)的合作初衷正是希望能借助平臺(tái)的影響力去更好地傳播恐龍知識(shí)與文化，為這兩套課程的質(zhì)量提供足夠保障。

　　邢立達(dá)認(rèn)為，信息渠道的日益拓寬為科普帶來了更多的機(jī)會(huì)與流量?！艾F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，好的內(nèi)容會(huì)有很多機(jī)會(huì)被更多人看見，但也正是因?yàn)檫@是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，很多東西往往又會(huì)很容易被過濾掉，如何讓這些恐龍的知識(shí)能在海量的信息中被人們保存下來，如何找到有足夠的亮點(diǎn)能夠讓這些知識(shí)被大數(shù)據(jù)給記住，或許就是最大的挑戰(zhàn)?！?完)