中新社香港2月11日電 題:當(dāng)三弦刮起民樂(lè)新國(guó)風(fēng)——專訪香港三弦大師趙太生
中新社記者 戴小橦
“彈起三弦定準(zhǔn)音,請(qǐng)各位眾親朋,穩(wěn)穩(wěn)坐好細(xì)細(xì)聽(tīng),說(shuō)一段不一樣的刮大風(fēng)?!薄豆未箫L(fēng)——趙太生與香港中樂(lè)團(tuán)》正在香港大會(huì)堂音樂(lè)廳上演。
香港中樂(lè)團(tuán)三弦首席趙太生懷抱三弦,腿綁響板、手拿麻蚱蚱,操著詼諧幽默的陜北方言,以激揚(yáng)粗獷的曲調(diào),在說(shuō)唱之間講述起中國(guó)“東西南北中”的風(fēng)俗故事,帶領(lǐng)觀眾從江南水鄉(xiāng)一路行到黃沙黑土,從平原山川轉(zhuǎn)戰(zhàn)戈壁大漠,再現(xiàn)中國(guó)的壯闊山河。
為什么會(huì)選擇“刮大風(fēng)”作為主題呢?“也是反反復(fù)復(fù)起了很多名字,只有‘刮大風(fēng)’能涵蓋中國(guó)不同地區(qū)的樂(lè)曲風(fēng)格。這名字聽(tīng)起來(lái)就霸氣,有激情又有感染力?!壁w太生接受中新社記者專訪時(shí)說(shuō),“在三弦協(xié)奏曲之夜,會(huì)‘刮起’東西南北中五道大風(fēng)?!?/p>
他解釋,代表東北的《黑土歌》刮來(lái)的是黑土地的古老質(zhì)樸之風(fēng),代表南方的三弦協(xié)奏曲《儺》吹起的是驅(qū)瘟避疫之風(fēng),選自《永遠(yuǎn)的山丹丹》其中一個(gè)段落的《刮大風(fēng)》是陜北黃土高原刮來(lái)的西北“威風(fēng)”,另一首《弦詩(shī)鼓韻》則是以老北京為代表的北方古曲,“最后的中會(huì)回到香港,就有了代表港風(fēng)的新曲目《山外》?!?/p>
所以,是想借由這股風(fēng)把三弦之音傳遍中國(guó)嗎?“是讓更多人耳朵里有三弦的聲音?!壁w太生并不否認(rèn),在很多人看來(lái),三弦是件“頗不合群”的樂(lè)器,“大家愈來(lái)愈追求西方‘交響化’的音樂(lè),講求高度和諧而統(tǒng)一,就像我們香港中樂(lè)團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)閻惠昌所說(shuō),很多樂(lè)團(tuán)把三弦的編制一再削減,甚至直接拋棄了三弦。”
趙太生有些煩惱地說(shuō),“這是很遺憾的”,中國(guó)民樂(lè)是從骨子里透出來(lái)的“泥土味”,極具中國(guó)本土民族色彩。他話鋒一轉(zhuǎn),“主要看演奏者怎么去表現(xiàn)?!蹦敲?,將三弦和現(xiàn)代流行樂(lè)結(jié)合到一起,會(huì)產(chǎn)生什么樣的化學(xué)反應(yīng)?
趙太生談到,在“李克勤香港小交響樂(lè)團(tuán)演奏廳2011演唱會(huì)”上,他曾經(jīng)用三弦與電吉他手pk演奏歌曲《護(hù)花使者》,掀起全場(chǎng)高潮時(shí)刻。他解釋道,三弦又長(zhǎng)又大,演奏時(shí)的肢體動(dòng)作更引人注目,觀眾哪怕離得很遠(yuǎn)都能看得清楚,“其實(shí)蠻有趣的,三弦比吉他更適合現(xiàn)代音樂(lè)。”
“音樂(lè)不僅要好聽(tīng),還要好看又好玩,才能不斷地傳承下去?!壁w太生這句話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但是做起來(lái)并非如此,“中國(guó)很多知名音樂(lè)學(xué)院根本沒(méi)有三弦專業(yè),也沒(méi)有專職老師,即使有的學(xué)校招生簡(jiǎn)章列有三弦招生計(jì)劃,也是多年都招不到一個(gè)學(xué)生。”
趙太生反問(wèn),“講演奏、講傳承、講創(chuàng)新,可是沒(méi)有三弦,我和誰(shuí)講?”但他依然倔強(qiáng)地做一個(gè)傳承“中間人”,“我不僅講三弦,樂(lè)器無(wú)論大小,更不分出身,只要玩得好就能大放華彩?!睆?018年開始,趙太生從上海音樂(lè)學(xué)院到山西大學(xué)音樂(lè)學(xué)院、星海音樂(lè)學(xué)院,再到天津音樂(lè)學(xué)院,跑遍了中國(guó)東西南北不同地區(qū),辦了一場(chǎng)又一場(chǎng)講座,他說(shuō),樂(lè)器表現(xiàn)無(wú)極限,自己只是從三弦說(shuō)起,即使需要很長(zhǎng)時(shí)間,即使不能馬上改變?nèi)业奶幘?,他仍然愿意一路講下去。
他咧嘴一笑,“我自己也很意外,在沒(méi)有三弦專業(yè)的上海音樂(lè)學(xué)院我能連講兩場(chǎng),兩個(gè)多小時(shí)的演講中,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生中途離席,也沒(méi)有人玩手機(jī)。很多學(xué)生甚至在會(huì)后寫信給我分享心得體會(huì)?!?/p>
這是趙太生“三弦藝術(shù)傳承篇”終章嗎?不,他說(shuō)自己有個(gè)宏大的計(jì)劃,“即使中間有再多的坎坷和困難,也會(huì)撐下去?!苯衲?,他要去更多的藝術(shù)大專音樂(lè)藝術(shù)院校巡回講座,下次,要給學(xué)生們講講“刮大風(fēng)”的故事。(完)
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