高含金量！蕃茄田藝術(shù)超千名學(xué)員獲教育部活動(dòng)全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)

金秋九月，捷報(bào)再傳!蕃茄田藝術(shù)上千位學(xué)員在第二十七屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽中喜獲全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)!其中258位學(xué)員榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，601位學(xué)員榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，2377位學(xué)員榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。

蕃茄田藝術(shù)學(xué)員獲獎(jiǎng)的活動(dòng)——《全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽》是教育部批準(zhǔn)的，面向中小學(xué)生開(kāi)展的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)，旨在引導(dǎo)廣大少年兒童在活動(dòng)中描繪祖國(guó)的美、欣賞家鄉(xiāng)的美、發(fā)現(xiàn)身邊的美、創(chuàng)造藝術(shù)的美，用心、用情擁抱美好的童年。

教育部公布的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)共有44項(xiàng)，俗稱(chēng)“教育部白名單賽事”。本次大賽屬2023年教育部唯一白名單繪畫(huà)書(shū)法作品比賽，含金量極高!

本屆比賽的主題是“成長(zhǎng)·守護(hù)·筑夢(mèng)”。旨在引導(dǎo)少年兒童爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，以自己的視角，通過(guò)繪畫(huà)、書(shū)法、攝影、數(shù)字美術(shù)、陶藝等藝術(shù)形式來(lái)表達(dá)心中的美麗世界、和諧社會(huì)、友好城市、美麗鄉(xiāng)村、幸福生活和快樂(lè)童年，激發(fā)少年兒童爭(zhēng)做胸懷遠(yuǎn)大理想，放眼美好未來(lái)，主動(dòng)向善向美，全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這與蕃茄田藝術(shù)成立以來(lái)的教育理念不謀而合，通過(guò)文化影響孩子，讓孩子不僅具有創(chuàng)造力，更有面對(duì)未來(lái)的能力。

蕃茄田藝術(shù)認(rèn)為，美育的基礎(chǔ)是要尊重兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展，向內(nèi)，要確定兒童美育邊界，弄清楚觀察、感知、體驗(yàn)、判斷、思維、想象、創(chuàng)造的內(nèi)涵和實(shí)踐路徑;向外，要打破兒童美育的固有邊界，從基于文化理解的大觀念、當(dāng)代藝術(shù)、手工藝藝術(shù)、跨學(xué)科等方面探索“人”的可能性。

關(guān)于蕃茄田藝術(shù)

蕃茄田藝術(shù)成立于2009年，獨(dú)有的“創(chuàng)造力思維系統(tǒng)-藝術(shù)統(tǒng)整課程”，從美育思維、藝術(shù)思維、設(shè)計(jì)思維三個(gè)維度進(jìn)階，以藝術(shù)為載體、以教育為方法，通過(guò)“藝術(shù)、人文、生活、經(jīng)典、設(shè)計(jì)”5大領(lǐng)域?qū)W習(xí)，三大探索步驟的引導(dǎo)以及多元媒材的融合，培養(yǎng)孩子未來(lái)所需的“轉(zhuǎn)譯能力、多向思維、多元智能、藝術(shù)視野、成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新決策”六大能力，全面提升兒童綜合藝術(shù)素養(yǎng)水平。蕃茄田藝術(shù)始終堅(jiān)持，創(chuàng)造力的發(fā)生，不僅僅是依靠知識(shí)的堆砌、技法的成熟，就能夠達(dá)到的，而是需要感性思維和理性思維同時(shí)作用。藝術(shù)創(chuàng)新教育就是通過(guò)藝術(shù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)青少年兒童發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

來(lái)源：中華網(wǎng)