師傅傾囊相授 徒弟青勝于藍(lán)

　　師傅傾囊相授 徒弟青勝于藍(lán)

　　■譚 建 殷嘉泉

　　“家良，祝賀你!我為你驕傲!”近日，在火箭軍某旅某營(yíng)榮譽(yù)表彰儀式上，二級(jí)上士胡濤為自己的徒弟中士劉家良佩戴三等功獎(jiǎng)?wù)碌哪且豢?，?nèi)心比自己獲獎(jiǎng)還要高興。

　　師傅給徒弟頒獎(jiǎng)，這是再正常不過(guò)的事。然而，很多人不知道的是，去年年底，在上級(jí)組織的大項(xiàng)任務(wù)選拔中，分屬不同連隊(duì)的師徒二人是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，劉家良以微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了師傅胡濤，獲得執(zhí)行任務(wù)的“入場(chǎng)券”。

　　撫摸著胸前的三等功獎(jiǎng)?wù)?，劉家良心中充滿感激：“沒(méi)有胡班長(zhǎng)，就沒(méi)有我今天取得的成績(jī)?！?/p>

　　剛下連時(shí)，劉家良還是胡濤班里的新兵。報(bào)到第一天，劉家良就聽到戰(zhàn)友們對(duì)胡濤的夸贊：“胡班長(zhǎng)是咱連的‘專業(yè)大拿’，能力素質(zhì)那叫一個(gè)厲害!”

　　兩次榮立三等功、3次被評(píng)為優(yōu)秀班長(zhǎng)……來(lái)到連隊(duì)時(shí)間越久，劉家良知道胡濤的榮譽(yù)和事跡越多。漸漸地，胡濤成了他心目中的學(xué)習(xí)榜樣，他一心想拜胡濤為師。

　　胡濤也爽快地認(rèn)下了劉家良這個(gè)徒弟，對(duì)他進(jìn)行手把手幫帶。一段時(shí)間后，劉家良不僅學(xué)到了過(guò)硬本領(lǐng)，就連胡濤不服輸?shù)哪枪蓜乓惨徊W(xué)了過(guò)來(lái)。

　　一次旅隊(duì)組織專業(yè)集訓(xùn)，劉家良與同專業(yè)對(duì)手較起勁來(lái)：同是加班，他多學(xué)一個(gè)小時(shí);同是訓(xùn)練，他多練一個(gè)流程……無(wú)論在哪個(gè)方面，他都要求自己比別人更刻苦。

　　戰(zhàn)友們看他太累，勸他休息休息，劉家良卻說(shuō)：“我是胡班長(zhǎng)的徒弟，干啥都不能給師傅丟臉?！?/p>

　　正是靠著這股拼勁，下連第三年，劉家良成功考取中級(jí)操作技能證書，成長(zhǎng)為連隊(duì)骨干。一次專業(yè)技能比武中，劉家良與班長(zhǎng)胡濤同時(shí)取得專業(yè)并列第一，成為全營(yíng)赫赫有名的“雙冠”師徒，劉家良也因此一度被大家稱為“小胡濤”。

　　那時(shí)，有人曾善意地提醒胡濤：帶徒弟要留一手，不能“教會(huì)徒弟餓死師傅”。然而，在胡濤看來(lái)，徒弟的成長(zhǎng)成才，就是師傅的最大榮耀。

　　不久后，兄弟連隊(duì)面臨整編重組，旅隊(duì)抽調(diào)專業(yè)骨干到該營(yíng)另外一個(gè)連任職，胡濤便是其中之一。4年多的師徒搭檔，兩人早已形成默契，得知師傅即將離開，劉家良一時(shí)間有些不知所措。

　　“你要學(xué)會(huì)一個(gè)人長(zhǎng)大，我相信你會(huì)越來(lái)越出色!”臨走時(shí)，胡濤拍了拍劉家良的肩膀，語(yǔ)氣堅(jiān)定地囑咐道。

　　胡濤調(diào)任兄弟連隊(duì)后，劉家良因綜合表現(xiàn)優(yōu)秀，接任了班長(zhǎng)一職。起初，他本以為能大展身手，沒(méi)想到面前困難重重，特別是負(fù)責(zé)組訓(xùn)時(shí)，由于操作號(hào)手之間協(xié)同配合不夠密切，導(dǎo)致訓(xùn)練頻頻卡殼，而他始終沒(méi)找到解決辦法。

　　“成為班長(zhǎng)，才知道‘班長(zhǎng)’二字的分量?！币郧芭龅讲欢膯?wèn)題，劉家良第一時(shí)間就會(huì)想到班長(zhǎng)，如今他也當(dāng)上了班長(zhǎng)，便放不下面子向胡濤請(qǐng)教，在訓(xùn)練場(chǎng)邊急得直轉(zhuǎn)圈。

　　相處多年，胡濤自然知道劉家良的性子，他看在眼里，主動(dòng)找上門來(lái)：“怎么，不認(rèn)我這個(gè)師傅了?有啥問(wèn)題就直說(shuō)，咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)啊!”

　　一番話讓劉家良羞紅了臉，他把自己遇到的難處和盤托出。胡濤一邊幫他分析原因，一邊向他傳授經(jīng)驗(yàn)做法：“操作把關(guān)不能只盯流程，不看號(hào)手的操作細(xì)節(jié)”“要熟悉號(hào)手的操作習(xí)慣，找準(zhǔn)下口令的時(shí)機(jī)”……聽了這些“壓箱底”的門道，劉家良茅塞頓開。

　　不久后，年度大項(xiàng)任務(wù)下達(dá)，但該營(yíng)執(zhí)行任務(wù)的班組只能有一個(gè)。到底選誰(shuí)上?營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)犯了難：“比操作，胡濤實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富，但掌握新課目速度較慢;比理論，劉家良基本功扎實(shí)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，一直有超越胡濤的趨勢(shì)，但操作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少……”

　　“你們兩個(gè)班，不妨比試比試，誰(shuí)勝出就讓誰(shuí)上!”這一次，胡濤和劉家良兩人從師徒變成了對(duì)手。

　　比武場(chǎng)上，他倆分別指揮班組吊運(yùn)設(shè)備，接連完成多次插銷對(duì)孔，一時(shí)難分高下。但是，劉家良采用了一套更高效的操作辦法，在效率上略勝班長(zhǎng)一籌。而這套操作辦法，正是他結(jié)合胡濤傳授的經(jīng)驗(yàn)做法，在實(shí)踐中創(chuàng)新總結(jié)出來(lái)的。最終，該營(yíng)決定派劉家良所在班組前去執(zhí)行任務(wù)。

　　此后，由于完成任務(wù)出色，劉家良榮立三等功。胡濤受邀為劉家良頒獎(jiǎng)，這才有了本文開頭的一幕。

　　“這是徒弟打敗了師傅啊!”

　　“誰(shuí)說(shuō)徒弟就一定不如師傅?帶兵人最希望看到的就是‘青出于藍(lán)而勝于藍(lán)’。”面對(duì)戰(zhàn)友們的打趣，胡濤笑著回應(yīng)，“我這是雖敗猶榮!”

　　回到連隊(duì)，胡濤制訂了新的幫帶計(jì)劃和更高的目標(biāo)，他把自己當(dāng)作“磨刀石”，砥礪出更多像劉家良那樣的“高徒”。