近年來，日本教科書逐漸淡化甚至美化日本侵略歷史，歪曲歷史真相的做法遭到日本社會不少有識之士的反對和抵制。相可文代出生于1950年，她自幼通過長輩口述等途徑了解到日本的侵略歷史。后來，相可文代成為了一名小學(xué)教師，教授義務(wù)教育階段的社會學(xué)科。有一次，她旁聽了一堂小學(xué)歷史課，課堂上，歷史老師讓學(xué)生們討論日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭是對還是錯(cuò)。最初，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為發(fā)動侵略戰(zhàn)爭是錯(cuò)誤的，可隨后老師告訴學(xué)生，如果當(dāng)時(shí)日本不侵略中國就無法生存，反而可能會被殖民。隨著老師歪曲歷史式的講解，一堂課下來，認(rèn)為發(fā)動戰(zhàn)爭錯(cuò)誤的學(xué)生已經(jīng)寥寥無幾。這次聽課經(jīng)歷讓相可文代深受觸動，她感到日本歷史教育存在嚴(yán)重問題，迫切需要改變。而在日本歷史教科書上，已經(jīng)不再使用“南京大屠殺”一詞，而是用“南京事件”來代替，關(guān)于“南京大屠殺”的介紹也只有短短幾行字。
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