帶兵育人應(yīng)善用“霍桑效應(yīng)”

　　善用“霍桑效應(yīng)”

　　■師 洋

　　心理學(xué)中有一個(gè)“霍桑效應(yīng)”，指的是當(dāng)人們意識到自己正在被關(guān)注時(shí)，會在意自身言行，甚至刻意改變自己的行為舉止。這一現(xiàn)象給帶兵育人以啟示，帶兵過程中，帶兵人應(yīng)善用這一效應(yīng)，重視官兵的感受與需求，通過適時(shí)對官兵予以關(guān)注，最大限度調(diào)動官兵的工作積極性和創(chuàng)造性。

　　在日常工作生活中，如果官兵能感受到自己被他人關(guān)注和重視，往往會更愿意展現(xiàn)自己、表達(dá)想法，激發(fā)出更大的潛力。因此，帶兵人在平時(shí)要多留意官兵所擔(dān)負(fù)工作的進(jìn)展，當(dāng)他們做得較好或取得進(jìn)步時(shí)，帶兵人可以通過公開表揚(yáng)、實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)等方式，讓官兵切實(shí)感受到“我的努力你看得見”。同時(shí)，對于官兵提出的合理建議和個(gè)人想法，帶兵人要給予積極回應(yīng)，讓官兵感受到自己的聲音被聽見、價(jià)值被認(rèn)可，進(jìn)而形成一種良性循環(huán)，持續(xù)激發(fā)官兵的工作動力，讓官兵在獲得肯定中鼓足干勁。

　　溝通交流是掌握官兵內(nèi)心想法和需求的重要途徑。通過真誠的交流，帶兵人可以及時(shí)了解官兵在工作生活中的動態(tài)，有針對性地幫帶指導(dǎo)，官兵也可以感受到自己被重視、被關(guān)注。帶兵人可以通過不定期組織懇談會等活動，鼓勵(lì)官兵暢所欲言，分享個(gè)人內(nèi)心感受，這樣不僅可以拉近官兵之間的距離，還能讓大家在敞開心扉的表達(dá)中釋放壓力、獲得認(rèn)同感，從而以更加飽滿的熱情投入到各項(xiàng)工作中。