青春和歷史隔空對話——評電視劇《問蒼?！?/h1>

華夏經(jīng)緯網(wǎng) > 文化 > 文化觀察      2024-01-10 09:24:22

作者：仲呈祥（中央文史研究館館員、中國文聯(lián)原副主席、中國文藝評論家協(xié)會首屆主席）

在紀(jì)念毛澤東同志誕辰130周年之際，中央廣播電視總臺在央視一套黃金時段推出32集電視劇《問蒼?！?。該劇在全國觀眾，尤其是青年中引起強烈反響和情感共鳴。該劇聚焦1921年中國共產(chǎn)黨成立后至1927年秋收起義這段時間毛澤東踐行馬克思主義，吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，堅持走自己的路，創(chuàng)辦湖南自修大學(xué)、發(fā)展黨員、開展工人運動、支持國共合作、深入農(nóng)村與農(nóng)民同吃同住，并用腳步丈量出農(nóng)民運動對中國革命的重要作用的非凡經(jīng)歷。其間，他經(jīng)歷了成功，亦有挫折，于是發(fā)出“問蒼茫大地，誰主沉浮”的驚天一問。這就濃墨重彩地刻畫出毛澤東向上生長、向下扎根、敢為人先、知行合一的精神品格，為這位探索馬克思主義中國化的偉大開拓者譜寫了一曲激越頌歌。

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一代偉人在20世紀(jì)20年代讀古今中外萬卷書、行祖國南北萬里路的求索故事，今天何以撥動億萬觀眾，尤其是青年學(xué)子的心弦，引起強烈的社會共鳴？其深層原因是革命歷史中蘊含的紅色文化基因與今天的時代精神一脈相承、同頻共振。全劇開篇，毛澤東參加中共一大后返湘，躊躇滿志，探尋中國革命之路。為尋找志同道合的“真同志”，他創(chuàng)辦自修大學(xué)，讀書求知，傳播真理。當(dāng)“真同志”黃愛、龐人銓指出他沒有親身經(jīng)歷過工人生活的問題時，他擇善而從，迅即深入安源煤礦，與工人交朋友。京漢鐵路工人大罷工失敗，他前往廣州籌備參加中共三大。之后，他又受教于李大釗，進一步堅定了為大眾謀解放的理想信念。他還不辭辛勞，幫向警予辦工人夜校、返湘為農(nóng)校上課，與工農(nóng)打成一片。此外，毛澤東逛書店時翻看《曾胡治兵語錄》一書，這一細(xì)節(jié)生動詮釋出他在總結(jié)反動派武力鎮(zhèn)壓導(dǎo)致革命失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)后，開始深思“兵”即槍桿子對于實現(xiàn)革命理想、建立人民政權(quán)的重要性。這些內(nèi)容蘊含豐富的生活細(xì)節(jié)，將毛澤東的個人成長史以及中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史和革命史結(jié)合起來，在展現(xiàn)青年毛澤東成長奮斗經(jīng)歷的同時，也呈現(xiàn)出革命先輩把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，探索中國發(fā)展道路的艱辛歷程。

《問蒼茫》不僅通過精彩故事展示一代偉人探索馬克思主義中國化的實踐品格，而且水到渠成地揭示出其豐碩的思想成果和理論建樹。劇中對毛澤東的文章作出了故事化、審美化的描述，把關(guān)于農(nóng)民運動的理論成果表述得通俗易懂，讓觀眾入耳入心。譬如，關(guān)于弄清“誰是我們的朋友，誰是我們的敵人”的重要課題，創(chuàng)作者先是敘述農(nóng)民平糶阻禁、廖仲愷遇害等一系列事件，然后表現(xiàn)毛澤東到李達家避難，與李達“三問三答”，圍繞分清敵友、理想宗旨等理論課題展開討論的情節(jié)。劇情的層層鋪墊和演員的精彩演繹，賦予了這些深奧的理論知識強烈的思想穿透力和藝術(shù)感染力，令人觀后收獲頗豐。

從這個角度看，《問蒼茫》通過歷史還原和藝術(shù)呈現(xiàn)，回答如何通過實踐把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的時代之問，讓青春和歷史隔空對話，進一步堅定了我們的道路自信，是對一代偉人的致敬和紀(jì)念，也是奉獻給新時代廣大觀眾，尤其是青少年觀眾的優(yōu)秀精神食糧。

來源：光明網(wǎng)-《光明日報》

  責(zé)任編輯：王江莉