網(wǎng)絡成壓力來源？臺灣小學生自殺通報5年來暴增10倍

根據(jù)臺灣地區(qū)教育部門統(tǒng)計，小學、中學、高中及大專校院的校園自殺通報件數(shù)，在近5年成長5至10倍。（臺灣《中國時報》資料照片）

華夏經緯網(wǎng)4月16日訊：據(jù)臺灣《中國時報》報道，根據(jù)臺灣地區(qū)教育部門統(tǒng)計，小學、中學、高中及大專校院的校園自殺通報件數(shù)，在近5年成長5至10倍，讓人怵目驚心。臺教育部門15日指出，學生會萌生自殺想法，多因憂郁癥、家庭沖突、親師溝通、課業(yè)壓力及感情不順等因素，臺教育部門將推動輔導教師增補作業(yè)，以協(xié)助有需求的學生。

臺灣地區(qū)立法機構教育及文化委員會15日召開修正“學生輔導法”聽證會。全臺教師工會總聯(lián)合會副理事長何俊彥說，依臺教育部門的校園自殺通報件數(shù)，小學、中學、高中及大專校院在2017學年分別是114件、470件、626件、378件，至2022學年則是1183件、4204件、2996、3280件，5年提高了5至10倍。尤其小學生通報件數(shù)達10倍，可謂怵目驚心。

臺教育部門學務司長吳林輝指出，2019年臺灣地區(qū)“自殺防治法”實施后，學生只要有自殺的意念或行為，老師都要通報，造成通報件數(shù)大幅增加。同時，學生因為患有憂郁癥、家庭沖突、親師溝通出問題、課業(yè)壓力及感情不順等因素，也會萌生自殺想法。

何俊彥認為，現(xiàn)在學生長時間使用網(wǎng)絡，若接觸到各種社群媒體的不當信息，在遇到網(wǎng)絡詐騙或性剝削，又不知如何解決時，就會想不開，產生自殺傾向。

臺教育部門次長林明裕表示，將增補高中以下學校輔導教師人力，中學部分于2025學年完成，小學自原定2031學年提前至2027學年完成。高中以下學校專業(yè)輔導人力計算，未來將不以班級數(shù)、而以總學生數(shù)為核算基準的方向修正。至于大專校院，將改為900人設置1位輔導教師。

臺灣世新大學社會心理系副教授詹昭能說，學生想自殺與心理健康有密切關系，當他們覺得未來沒有希望或彷徨無助，找不到別人幫忙，就會有自殺的想法。他提到，現(xiàn)在學生花非常多的時間使用網(wǎng)絡及3C產品，與同儕卻沒有良好的互動，如果人格又不夠成熟，在現(xiàn)實及網(wǎng)絡上受挫，就會想不開。

島內家扶基金會社工處主任蔡雯瑾指出，根據(jù)他們調查，曾在一周內感到疲倦、心煩的7到18歲兒童及少年約2成感到想死，進一步調查孩子使用專業(yè)管道疏解心情的意愿，近4成愿尋求學校老師幫助、近2成愿找學校輔導室，顯見兒童及青少年較愿意親近學校輔導資源。