江西省軍區(qū)：分層分類教育助力文職人員成長

江西省軍區(qū)對文職人員分層分類開展教育

針對性施教夯實思想根基

中國國防報訊 邱欣江、記者郭冬明報道：“新征程上更好發(fā)揮強(qiáng)軍文化礪戰(zhàn)激氣作用，必須加強(qiáng)思想政治教育……”前不久，江西省軍區(qū)召開思想政治教育視頻會議。與以往不同的是，各人武部分會場視頻畫面中不見現(xiàn)役軍人、職工的身影，而是清一色的文職人員?！鞍凑辗謱臃诸惤逃媱潱@是為文職人員量身打造的思想政治教育課堂?！痹撌≤妳^(qū)機(jī)關(guān)某局領(lǐng)導(dǎo)介紹。

“文職人員除了部分由現(xiàn)役軍人轉(zhuǎn)改外，主要是從社會公開招考入職，既有應(yīng)屆畢業(yè)生，也有具有社會工作經(jīng)驗的人員。經(jīng)歷閱歷各不相同，開展思想政治教育如果搞‘齊步走’，教育效果難以保證?！痹撌≤妳^(qū)領(lǐng)導(dǎo)介紹，結(jié)合這一實際，他們制定出臺《省軍區(qū)關(guān)于實施分層分類教育的措施》，對所屬軍分區(qū)(警備區(qū))、人武部(干休所)文職人員思想政治教育作出指導(dǎo)和規(guī)范。

“部分文職人員是在家鄉(xiāng)工作，容易產(chǎn)生‘船到碼頭車到站’的思想。”宜春軍分區(qū)機(jī)關(guān)某處領(lǐng)導(dǎo)介紹，為解決這一問題，他們搭建理論學(xué)習(xí)平臺，每周遴選在軍事訓(xùn)練、兵役征集等工作中表現(xiàn)突出的現(xiàn)役轉(zhuǎn)改文職人員走上講臺，講述奮斗故事，分享工作心得，以身邊榜樣激發(fā)奮進(jìn)力量。

“說實話，剛從現(xiàn)役軍人轉(zhuǎn)改文職人員回到家鄉(xiāng)工作后，我一度斗志消退。當(dāng)聽到同為現(xiàn)役軍人轉(zhuǎn)改文職人員的樟樹市人武部參謀嚴(yán)江明一人挑大梁，圓滿完成年度民兵編組任務(wù)并榮立三等功的故事后，我意識到自己沒有理由、也不應(yīng)該‘躺平’?！鄙细呖h人武部文職人員葉倩楠說。此后，她積極參加各類培訓(xùn)，主動向“老武裝”請教。今年12月，因在民兵組訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出，葉倩楠獲評“人武部建設(shè)優(yōu)秀個人”。

“現(xiàn)役軍人轉(zhuǎn)改文職人員有部隊服役經(jīng)歷，融入工作相對得心應(yīng)手。社招文職人員不少是初出校門的大學(xué)生，雖經(jīng)過短期培訓(xùn)，但對部隊仍了解不夠?！睋嶂菔袞|鄉(xiāng)區(qū)人武部領(lǐng)導(dǎo)介紹，他們利用文職人員上理論夜校、精品好課等時機(jī)，組織他們對國防動員業(yè)務(wù)、軍事法規(guī)制度等進(jìn)行學(xué)習(xí)，夯實理論基礎(chǔ)，在工作之初就打好堅定投身國防和軍隊建設(shè)的思想根基。

東鄉(xiāng)區(qū)人武部文職人員王賢祺入職之初，曾因生活習(xí)慣不適應(yīng)、工作壓力大而產(chǎn)生消極情緒。經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他逐步認(rèn)識到文職人員不僅是一份工作更是一份責(zé)任。校準(zhǔn)奮斗航向后，他把學(xué)習(xí)教育的政治熱情轉(zhuǎn)化為工作動力，立足本職崗位奮勇爭先。

此外，該省軍區(qū)還積極與駐軍部隊、地方院校、社科機(jī)構(gòu)、高新企業(yè)合作，結(jié)合主題教育、黨(團(tuán))活動、重大節(jié)日等時機(jī)，組織文職人員到烈士陵園、革命紀(jì)念館、戰(zhàn)斗舊址等紅色場館開展思想政治教育?！靶履甓?，我們將到基層檢查教育開展情況，依托軍地講評、上門聽課、隨聽隨考等制度，以實際成效檢驗學(xué)習(xí)教育質(zhì)效?！痹撌≤妳^(qū)領(lǐng)導(dǎo)說。