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教育部:幼小銜接要改變超前學習狀況

華夏經(jīng)緯網(wǎng) > 新聞 > 大陸新聞 > 時事要聞      2021-04-09 14:04:29

  中新網(wǎng)客戶端4月9日電 日前,教育部發(fā)布《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》。文件指出,要改變過度重視知識準備,超標教學、超前學習的狀況,規(guī)范學校和校外培訓機構的教育教學行為,合理做好入學準備和入學適應,做好科學銜接。改變銜接意識薄弱,小學和幼兒園教育分離的狀況,建立幼小協(xié)同合作機制,為兒童搭建從幼兒園到小學過渡的階梯,推動雙向銜接。



責任編輯:袁丹華
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