家庭是人生的第一所學(xué)校,家庭教育是教育體系的重要組成部分。很長一段時間內(nèi),中國一些法律對家庭教育雖有所提及,但大多是較為籠統(tǒng)和原則性的規(guī)定,缺乏全面系統(tǒng)且針對性、操作性較強的專門立法。前不久,十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過《中華人民共和國家庭教育促進法》,家庭教育正式納入國家教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和法治化管理軌道。
“天下之本在國,國之本在家。”家庭教育不僅關(guān)乎個人和家庭福祉,也關(guān)乎國家和民族命運。家庭教育是教育的開端,好的家庭教育可以幫助青少年養(yǎng)成好的習(xí)慣,缺位或錯位的家庭教育很容易導(dǎo)致青少年誤入歧途。青少年是國家未來的建設(shè)者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。因此,家庭教育絕不僅僅是“自家私事”,更是重要的“國家大事”。為家庭教育專門立法,處理好公權(quán)干預(yù)與私權(quán)保護之間的平衡,補齊了家庭教育方面治理體系和治理能力的短板,是提高社會治理水平的有效之舉,也是家庭幸福民族昌盛的重要保障。
“寵子未有不驕,驕子未有不敗?!笨茖W(xué)的教育觀和教育方法是孩子成長成才的基礎(chǔ)。近年來,中國家長的教育意識不斷增強,但仍有很多家長不太懂得什么才是正確的家庭教育,家庭教育還處于一種“自覺”的狀態(tài),缺乏專業(yè)指導(dǎo)。有的家長家庭教育主體責任意識不強,有的存在不同程度的育兒焦慮和“重智輕德、重知輕能”的現(xiàn)象,還有的把放任、溺愛或打罵、體罰等作為家庭教育方式。為家庭教育專門立法,有利于打造高效的家庭教育社會支持系統(tǒng),從多方面提醒、引導(dǎo)家長養(yǎng)成正確的教育理念和教育方式,增強家庭教育的專業(yè)性和科學(xué)性。
家庭教育的核心是對孩子進行生活教育、生命教育、生存教育,以素養(yǎng)和個性化培養(yǎng)為重。但在現(xiàn)實中,相當一部分家長將家庭教育作為延伸學(xué)校知識教育的一種形式,將大部分精力放在督促孩子學(xué)習(xí)、給孩子報班補課上,從而忽視思想、品行、習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。實踐中的種種事例已經(jīng)表明,長期過重的學(xué)業(yè)壓力之下,孩子容易產(chǎn)生各種各樣的心理問題。為家庭教育專門立法,厘清家庭教育和學(xué)校教育的邊界,明確家庭教育是對青少年道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響,這一方面有助于緩解主要由分數(shù)引起的家長焦慮,另一方面也有利于促進青少年的健康成長、全面發(fā)展。
新時代呼喚高質(zhì)量的家庭教育。推進家庭教育法治化,對提升家庭教育質(zhì)量十分必要。我們期待通過此次家庭教育的專門立法,讓家庭教育回歸家庭,同時也充分發(fā)揮政府、學(xué)校和社會的促進作用,更有效地保障廣大青少年上好“人生第一課”,幫助他們扣好人生第一粒扣子。(喬 彩)
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