優(yōu)路教育：探索職業(yè)教育師資搭建體系，多維度助力人才建設

《“技能中國行動”實施方案》中指出，技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎，對推動經(jīng)濟發(fā)展具有重要作用。

在推動技能中國行動的過程中，職業(yè)教育作為培養(yǎng)多樣化的技能人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面具有重要的作用。

優(yōu)路教育認為，技能中國的建設、技能社會的建設必須以培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能型人才為根基，在政策的引導下、技術型企業(yè)的推進下，用職教作為支撐，推進人才的終身化的技能學習機制，能更為完善地建設國家的技能人才培養(yǎng)體系。

作為民營職業(yè)教育機構，優(yōu)路教育在職業(yè)考試培訓和職業(yè)技能提升培訓服務領域具有十余年的深耕經(jīng)驗，多年以來，優(yōu)路教育通過多種方式建立并不斷完善自身的職業(yè)教育師資團隊，并持續(xù)探索、創(chuàng)新師資服務模式，源源不斷地為社會培養(yǎng)技能型人才。

組建講師團隊

提升職業(yè)教育發(fā)展活力

建立一支符合當前國內(nèi)職業(yè)教育發(fā)展、適應國家技能人才培養(yǎng)需求的師資隊伍，是優(yōu)路教育能夠持續(xù)為社會培養(yǎng)技能型人才的關鍵因素。多年來，優(yōu)路教育不斷引進建工、消防等眾多技術領域的人才，服務于課程研發(fā)、課程教授、課后服務、課程質(zhì)量管控等環(huán)節(jié)。

近年來，優(yōu)路教育為進一步提升講師的技術能力、教育教學能力、科研能力以及創(chuàng)新能力，通過進行內(nèi)部師資梳理與架構重整，組建了建造、造價、消防、安工、醫(yī)衛(wèi)、經(jīng)管等教學研究院，通過內(nèi)部師資的優(yōu)勢互補，形成創(chuàng)新型的教學研發(fā)及授課服務團隊。

以建筑工程研究院為例，在一級建造師備考期間，優(yōu)路教育建造教學研究院的教研老師，通過線上和線下相結合的方式，召開了2022年一級建造師教學研究會等會議，圍繞一建考試形勢進行研討，從內(nèi)容研發(fā)、學習效率、培訓服務等角度去思考和探討如何讓學員的備考之路更加順暢，為學員保駕護航。

完善師資培養(yǎng)體系

強化師資教學服務能力

建立科學完善的職業(yè)教育行業(yè)人才培養(yǎng)體系，是優(yōu)路教育師資體系建設的重要組成部分。

在優(yōu)路教育十余年的經(jīng)營與發(fā)展過程中，優(yōu)路教育根據(jù)職業(yè)教育行業(yè)特點，結合公司發(fā)展戰(zhàn)略和公司員工職業(yè)發(fā)展訴求等要求，制定了一套覆蓋各崗位員工的培訓體系，建立了現(xiàn)代化的人才培養(yǎng)管理制度。

優(yōu)路教育應用了線上和線下相結合的人才培訓模式。

在線上，優(yōu)路教育建立了優(yōu)路商學院企業(yè)學習平臺，員工可以根據(jù)各自的工作需求，學習企業(yè)文化制度、業(yè)務培訓、管理培訓、大區(qū)培訓等課程內(nèi)容，同時，員工可根據(jù)自身的興趣愛好，學習包括建筑工程、安全應急、財稅經(jīng)管等領域的課程內(nèi)容。

在線下，優(yōu)路教育采用集中培訓方式，針對不同崗位、層級的員工，開展了一系列培訓項目，如：為提升分支機構負責人管理及運營能力的全國校長會、針對高層管理人員開展的“騰龍培訓”、針對基層管理人員開展的主管能力提升特訓等。

規(guī)劃培訓基地

搭建職教人才梯隊

擴大公司的人才儲備、提高人才隊伍綜合能力、搭建職教人才梯隊是優(yōu)路教育進行規(guī)劃執(zhí)教人才培訓基地的出發(fā)點和立足點。

在人才梯隊的建設方面，優(yōu)路教育計劃進行總部創(chuàng)新研究院及人才培訓基地的建設工作，提高全國各業(yè)務部門、職能部門的綜合能力，增強公司核心競爭力，促進公司長遠健康發(fā)展。

未來，優(yōu)路教育將不斷完善職業(yè)教育師資搭建體系搭建，加強內(nèi)部組織建設和人才培養(yǎng)工作，科學搭建職業(yè)教育人才梯隊，為更多優(yōu)秀人才提供廣闊發(fā)展平臺，服務職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展，多維度助力人才建設。

來源：號外網(wǎng)