優(yōu)路教育：致力成為學(xué)員堅(jiān)實(shí)后盾

10月19日，《準(zhǔn)予一級(jí)建造師注冊人員名單(2022年第三十八批)》公告發(fā)布。據(jù)悉，持有一級(jí)建造師資格，是建筑工程領(lǐng)域相關(guān)從業(yè)人員能夠擔(dān)任大型工程項(xiàng)目經(jīng)理的前提條件。擔(dān)任大型工程項(xiàng)目經(jīng)理，需要相關(guān)人員具有管理、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、法規(guī)等多方面的理論知識(shí)積累，同時(shí)也需要豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織能力。

我國于2006年發(fā)布了《注冊建造師管理規(guī)定》，多年以來，優(yōu)路教育圍繞一級(jí)建造師、二級(jí)建造師的人才培訓(xùn)，從搭建自有師資團(tuán)隊(duì)、研發(fā)教學(xué)工具、完善教學(xué)課程內(nèi)容、升級(jí)教學(xué)服務(wù)等方面，不斷完善優(yōu)路教育一級(jí)建造師教學(xué)服務(wù)體系建設(shè)，為眾多的學(xué)員提供了一級(jí)建造師和二級(jí)建造師的培訓(xùn)服務(wù)，助力其備考。

培養(yǎng)師資，打造自有師資團(tuán)隊(duì)

在優(yōu)路教育為眾多學(xué)員提供職業(yè)資格考試培訓(xùn)和職業(yè)技能提升培訓(xùn)的過程中，優(yōu)路教育的師資團(tuán)隊(duì)也日漸壯大，僅以一、二級(jí)建造師考試培訓(xùn)領(lǐng)域的教研老師為例，優(yōu)路教育組建了建造教學(xué)研究院建造項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，分別負(fù)責(zé)考試科目中的市政、法規(guī) 、管理、機(jī)電、建筑、經(jīng)濟(jì)、水利、公路、通信等科目的教學(xué)研發(fā)工作。

多年來，優(yōu)路教育在持續(xù)發(fā)展中不斷完善教研隊(duì)伍建設(shè)，針對(duì)每一位新入職的專職教研老師，優(yōu)路教育會(huì)通過優(yōu)路教育職教人才培養(yǎng)體系，圍繞講師的職業(yè)素養(yǎng)、知識(shí)能力、師德、教學(xué)技巧、語言表達(dá)能力、學(xué)員溝通方式等角度對(duì)新入職講師進(jìn)行多方位培訓(xùn)，以便能夠輸出更好的教學(xué)課程，更好地提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

以教研促教學(xué)，做學(xué)員堅(jiān)實(shí)后盾

人才培訓(xùn)，是優(yōu)路教育講師從教的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在正式進(jìn)入教研工作后，講師們需要通過多輪次的深入學(xué)習(xí)，建立教學(xué)框架，并熟練掌握知識(shí)點(diǎn)所涉及的內(nèi)容和所關(guān)聯(lián)的代表案例，為日后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

在講師們研發(fā)課程的過程中，優(yōu)路教育會(huì)根據(jù)備考階段，舉辦教學(xué)交流會(huì)，用集中教研支撐日常教學(xué)、推動(dòng)教學(xué)工作。今年，優(yōu)路教育在其全國創(chuàng)新中心及運(yùn)營總部，通過線上和線下相結(jié)合的方式，組織講師，結(jié)合考生學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)，從政策研究、內(nèi)容研發(fā)、學(xué)習(xí)效率、服務(wù)等角度去思考和探討如何幫學(xué)員解決困惑，凝心聚力，服務(wù)學(xué)員。

優(yōu)路教育身處職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)，肩負(fù)著為學(xué)員傳遞知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的責(zé)任，未來，優(yōu)路教育也將繼續(xù)秉持職教之心，成就人才。

來源：號(hào)外網(wǎng)