“群峰嵯峨,四時(shí)多寒。”這是清代《寧遠(yuǎn)府志》對(duì)涼山的評(píng)價(jià)。然而,生活在涼山不僅僅要面對(duì)險(xiǎn)峻的山路,寒冷的天氣,更讓人擔(dān)憂的是,那條走出大山的路似乎永遠(yuǎn)也到不了這里。
曾幾何時(shí),涼山的孩子們連每天堅(jiān)持上下學(xué),走路時(shí)不用擔(dān)心從八十度的懸崖跌下去,回家還能有一盞寫(xiě)作業(yè)讀書(shū)的電燈都做不到。在他們居住的地方,讀書(shū)、升學(xué)、功成名就仿佛顯得遙不可及。
不過(guò),不同的時(shí)代造就不同的命運(yùn)。隨著脫貧攻堅(jiān)的深入推進(jìn),祖祖輩輩生活在群山之間的涼山孩子們通過(guò)易地扶貧搬遷的政策來(lái)到山下的村鎮(zhèn)。他們開(kāi)始和“外面”的孩子們一樣,上學(xué)、讀書(shū)、打球、玩耍,并在這個(gè)過(guò)程中,真正看到了走出大山的可能。
在四川雷波縣的汶水村,就有這樣一群“涼山的孩子”。2018年前后,原本住在懸崖村對(duì)面的他們集中搬遷來(lái)到這里。他們之中,有留守兒童、有孤兒,有的孩子只和老人相依為命,早早地懂得了照顧家庭的責(zé)任,有的孩子已經(jīng)五六年級(jí),可連普通話說(shuō)起來(lái)都吃力,更不用提跟上新課堂的進(jìn)度了。然而,這群孩子們沒(méi)有因此氣餒,反而對(duì)現(xiàn)在嶄新的生活,有著極為飽滿的熱愛(ài)與付出。
大學(xué)畢業(yè)后就來(lái)到汶水擔(dān)任駐村干部的雷波人宋珊珊說(shuō):“這是一群眼睛里有光的孩子?!睆膮⒓庸ぷ饕詠?lái),她見(jiàn)過(guò)許多有關(guān)孩子們的感人故事。她說(shuō):“不論一個(gè)孩子有著怎樣的出身,背負(fù)多大的負(fù)擔(dān),他們?nèi)匀辉跒榱讼蛲纳钇幢M全力?!?/p>
大山里的孩子
愛(ài)笑,愛(ài)唱歌,也愛(ài)閱讀
人們常說(shuō):窮人的孩子早當(dāng)家。在汶水村,宋珊珊不止見(jiàn)過(guò)一次這樣的例子。作為經(jīng)常走村入戶的駐村干部,常常見(jiàn)到在地里干活、照顧年幼的弟弟妹妹的孩子,替外出打工的爸爸媽媽撐起這個(gè)家。家庭上的負(fù)擔(dān)和過(guò)去落下的功課,是搬遷伊始就壓在很多孩子們心里的兩塊大石,所以他們付出的努力更多,在我們看來(lái),村里部分孩子都有一種“不符合年齡階段的成熟。”
從山上來(lái)到山下,生活總會(huì)有不小的落差??墒墙?jīng)過(guò)一段時(shí)期的磨合與適應(yīng),宋珊珊特別驚訝地發(fā)現(xiàn),這些大山的孩子們并沒(méi)有“繳槍投降”,反而逐漸有了迎頭趕上的勢(shì)頭。
大山里的孩子們,早早懂得了要為家庭考慮的道理
其中最鼓舞人心的例子,莫過(guò)彝族男孩吉布以布的故事。宋珊珊說(shuō):“這個(gè)孩子父親早逝、母親改嫁,他從小和奶奶生活在一起。搬下來(lái)時(shí)是六年級(jí),成績(jī)和當(dāng)?shù)氐暮⒆硬盍艘淮蠼?。上了初中后?他只有一個(gè)念頭,就是要考上縣城唯一一所高中?!?/p>
要在三年時(shí)間里補(bǔ)上之前落下的功課,同時(shí)還要學(xué)習(xí)新的知識(shí),對(duì)于任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),都是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn)。中考出分那天,吉布以布的成績(jī)距離錄取線只差了一點(diǎn)。宋珊珊還記得這個(gè)男孩非常難過(guò)地對(duì)自己說(shuō):“宋姐姐,我可能上不了高中了。如果上不了高中,我應(yīng)該就要出去打工,掙錢(qián)照顧奶奶了?!?/p>
詩(shī)人王爾德曾說(shuō):“生活在哪里,都有仰望星空的權(quán)利?!本驮谀泻⒁詾榍髮W(xué)夢(mèng)斷的時(shí)候,中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐汶水村第一書(shū)記與一所北京的公益學(xué)校取得了聯(lián)系,能夠?yàn)槔щy家庭的孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。吉布以布無(wú)疑就是最適合的人選。
許許多多搬遷下來(lái)的人家,曾經(jīng)就住在這種艱苦的地方
可是,面對(duì)這個(gè)突如其來(lái)的機(jī)會(huì),男孩又有點(diǎn)猶豫。他特別想去北京,卻又擔(dān)心離開(kāi)家沒(méi)有人照顧奶奶。這時(shí),村干部馬呷且主動(dòng)提出:你好好去念書(shū),奶奶我們來(lái)照顧。如果你想家了就打視頻過(guò)來(lái),我一定把手機(jī)遞到奶奶面前。
臨走的時(shí)候,這個(gè)男孩給宋珊珊發(fā)了一條信息:“宋姐姐,我這輩子都沒(méi)想到自己能去北京,感覺(jué)像夢(mèng)一樣?!苯衲?月,吉布以布第一次離開(kāi)雷波,第一次坐上飛機(jī), 開(kāi)啟了一段從未奢望過(guò)的生活。
從高山土房到汶水新居,又從汶水到北京,這個(gè)男孩的故事如同某種縮影,彰顯了大山里的孩子的韌勁兒與淳樸。正所謂夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),在汶水村,每個(gè)大山里的孩子都有一顆追夢(mèng)的心。他們也在這個(gè)過(guò)程中一步步變得自信、開(kāi)朗,逐步走上學(xué)習(xí)與生活的正軌。
在汶水中心小學(xué),有一個(gè)村里無(wú)人不知、無(wú)人不曉的“阿依合唱團(tuán)”,這是一支在中紀(jì)委幫扶干部和北師大愛(ài)心老師共同支持下成立起來(lái)的“明星”團(tuán)隊(duì)。他們現(xiàn)在可是村里的“明星”,曾在村里逢年過(guò)節(jié)、各個(gè)文藝活動(dòng)里登臺(tái)表演,就連平常排練的時(shí)候,他們的指導(dǎo)老師吉瓦根付也經(jīng)常聽(tīng)到樓下打球的孩子們,不自覺(jué)就跟著阿依合唱團(tuán)的歌聲唱起來(lái)。
吉瓦老師說(shuō):“彝族一直有一句諺語(yǔ),叫做可以一天不吃飯,但不能一天不唱歌。剛剛搬遷下來(lái)時(shí),這些孩子很靦腆,也沒(méi)有自信,我就想我們能不能用最‘彝族’的方式讓他們打開(kāi)自己?!?/p>
吉瓦根付老師與阿依合唱團(tuán)
阿依合唱團(tuán)剛成立時(shí),初始成員幾乎都沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的聲樂(lè)培訓(xùn)。其中有的小朋友抓不住拍子,有人唱著唱著就開(kāi)始跑調(diào),還有人講不好普通話,歌詞都念不出來(lái)。但是短短三個(gè)月, 大家就進(jìn)步飛快,他們演唱的《祖國(guó)之子》還參加了北師大120周年校慶活動(dòng)。其中,一個(gè)讓吉瓦老師印象很深的孩子名叫吉布米作?!斑@是一個(gè)留守兒童。參加阿依合唱團(tuán)之前,他的班主任老師說(shuō)他不愛(ài)說(shuō)話,還總想自己的爸爸媽媽。但是開(kāi)始唱歌之后,他好像變了一個(gè)人,不僅活潑起來(lái),成績(jī)還提升到了班級(jí)前十?!奔呃蠋熣f(shuō),自己曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這個(gè)孩子還想不想爸爸媽媽,他回答說(shuō):“我現(xiàn)在有很多小伙伴一起唱歌,練歌,每天多快樂(lè)啊,我要像一個(gè)大孩子一樣。”
走出深山,意味著離開(kāi)固有的生活方式。在這些孩子們身上,他們有過(guò)自卑,也有過(guò)抗拒,但是他們很快意識(shí)到:改變,是自己能為家庭,為家鄉(xiāng),為自己的未來(lái)所能做到的最大貢獻(xiàn)。當(dāng)天生的熱愛(ài)驅(qū)使他們開(kāi)始歌唱,當(dāng)豐富的學(xué)校生活讓他們感受到學(xué)習(xí)的美妙,他們也對(duì)知識(shí)有了更大的向往和追求。
然而,現(xiàn)實(shí)卻不能總是盡善盡美。中心小學(xué)的王剛校長(zhǎng)告訴我們,他親眼見(jiàn)過(guò)小朋友坐在學(xué)校的走廊上的板凳看書(shū),甚至十分投入的時(shí)候,索性直接坐在地上。他說(shuō):“因?yàn)榘徇^(guò)來(lái)的孩子們比較多,學(xué)校需要更多的教室和老師。我們現(xiàn)在連放書(shū)的地方都沒(méi)有,更別說(shuō)有專門(mén)負(fù)責(zé)借閱的老師了。所以圖書(shū)館一直是我們想給孩子們提供,但是始終沒(méi)法實(shí)現(xiàn)的困難?!?/p>
念念不忘,必有回響
作為國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣和中央紀(jì)委定點(diǎn)幫扶縣,雷波縣一直受到著社會(huì)各界的關(guān)注。在得知當(dāng)?shù)貙W(xué)校的“圖書(shū)館困境”之后,中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐村干部主動(dòng)牽頭,與華潤(rùn)怡寶“百所圖書(shū)館計(jì)劃”公益項(xiàng)目組取得聯(lián)系,一起為當(dāng)?shù)氐男W(xué)、中學(xué)建造孩子們夢(mèng)寐以求的圖書(shū)館,讓他們的求學(xué)之路有著更多的可能。
早在籌備階段,宋珊珊就想好了:這一定需要是一座可以給孩子們帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī),讓他們見(jiàn)到更大世界的完美圖書(shū)館。為了建造適宜孩子年齡階段、閱讀習(xí)慣的圖書(shū)館,汶水村駐村工作隊(duì)和北師大的老師們反復(fù)研究圖書(shū)館的設(shè)計(jì)方案,從功能分區(qū)到色彩搭配,從硬件設(shè)施到管理制度都一一審定。為了滿足不同閱讀基礎(chǔ)和不同年齡階段孩子的閱讀需求,汶水村駐村工作隊(duì)和學(xué)校教師共同扎進(jìn)中心小學(xué)的藏書(shū)室,從數(shù)千本圖書(shū)里一本本把發(fā)霉、受潮卷邊和不適合孩子們的小說(shuō)、漫畫(huà)拿了出去。幾乎把自己經(jīng)手的每一本書(shū)都從頭到尾翻了一遍,她說(shuō):“每一本書(shū)都很重要,適合的我們就留下來(lái),不適合的一定要拿出去。”
全新修建的公益圖書(shū)館中,藏書(shū)已經(jīng)超過(guò)了一萬(wàn)本
與此同時(shí),汶水村駐村第一書(shū)記特意邀請(qǐng)了一位資深選書(shū)師來(lái)到學(xué)校,為孩子們量身打造一個(gè)適合閱讀、幫助成長(zhǎng)的高質(zhì)量書(shū)單。
宋珊珊說(shuō):“這個(gè)書(shū)單很有講究,有相當(dāng)一部分是繪本、注音圖書(shū)。在聯(lián)系華潤(rùn)怡寶“百所圖書(shū)館計(jì)劃”公益項(xiàng)目組確認(rèn)捐贈(zèng)書(shū)單的時(shí)候,我們也反復(fù)討論、溝通了好幾輪。因?yàn)槊恳槐緯?shū)對(duì)孩子們都是一次難能可貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),標(biāo)準(zhǔn)越高,孩子們的收獲也就越大?!?/p>
公益圖書(shū)館開(kāi)館后,這些孩子也過(guò)上了“有書(shū)相伴”的日子
圖書(shū)館的建設(shè)十分順利。當(dāng)?shù)谝慌醒爰o(jì)委國(guó)家監(jiān)委捐贈(zèng)的三千多冊(cè)圖書(shū)來(lái)到學(xué)校,立馬就有一群小朋友圍了上來(lái)激動(dòng)地看著。直到所有書(shū)都被搬進(jìn)儲(chǔ)存室,依然有“不死心”的小朋友圍著宋珊珊,想提前拿一本出來(lái)看看。甚至還有孩子跑到中心小學(xué)王剛校長(zhǎng)的辦公室,追著問(wèn)校長(zhǎng):“圖書(shū)館什么時(shí)候開(kāi)館?我們什么時(shí)候可以進(jìn)去看書(shū)?”
對(duì)于生活在這里、最遠(yuǎn)連縣城都沒(méi)有去過(guò)的孩子們來(lái)說(shuō),書(shū)或許就是他們仰望星空,見(jiàn)到世界的窗口。每一次翻開(kāi)書(shū)本,每一個(gè)沉浸在故事與想象里的瞬間,每一段因閱讀而得到滿足的經(jīng)歷,就是這群大山里的孩子最幸福的時(shí)光。
在古老的涼山腳下,能有這樣一座圖書(shū)館為他們開(kāi)放,就連曾經(jīng)對(duì)教育不太感興趣的大人們,態(tài)度也有了一百八十度的轉(zhuǎn)變。宋珊珊說(shuō):“現(xiàn)在走進(jìn)村里,沒(méi)有哪個(gè)大人不支持自己的小孩子念書(shū)、學(xué)習(xí)。他們知道自己的孩子有機(jī)會(huì)通過(guò)知識(shí)走出大山,到他們向往的地方看一看?!?/p>
宋珊珊給這些孩子們帶來(lái)了他們夢(mèng)寐以求的閱讀輔導(dǎo)課
一座公益圖書(shū)館
與一群熱愛(ài)它的孩子們
11月16日,這座公益圖書(shū)館終于迎來(lái)了開(kāi)館。從此,孩子們和他們心愛(ài)的圖書(shū)之間的距離不再遙遠(yuǎn),而是唾手可得。
“仰望那片,蔚藍(lán)的天空,心兒自由自在地飛翔;翻過(guò)那座山,蹚過(guò)那條河,我的夢(mèng)想已起航?!边@首阿依合唱團(tuán)在開(kāi)館儀式上表演的歌曲,宛如大涼山的天籟,將這些大山走出來(lái)的孩子們的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。
今年年底,汶水鎮(zhèn)中學(xué)的圖書(shū)館也將迎來(lái)開(kāi)館。館內(nèi)除了學(xué)生們的閱讀室,還為當(dāng)?shù)氐睦蠋煂iT(mén)設(shè)計(jì)了圖書(shū)室,希望讓這些鄉(xiāng)村的年輕教師得到提升自己的機(jī)會(huì),從而讓他們更有可能留在當(dāng)?shù)兀瑸殂胨宓慕逃h(huán)境實(shí)現(xiàn)積極、良性的循環(huán)。
王剛校長(zhǎng)在向孩子們講述這本書(shū)中的故事
華潤(rùn)怡寶“百所圖書(shū)館計(jì)劃” 啟動(dòng)于2007年,旨在為教育資源匱乏地區(qū)的中小學(xué)捐建公益性質(zhì)的圖書(shū)館。16年來(lái),走過(guò)20個(gè)省份、5個(gè)自治區(qū)、3個(gè)直轄市,通過(guò)募集、捐贈(zèng)超百萬(wàn)冊(cè)圖書(shū),堅(jiān)持用“悅讀”點(diǎn)亮童夢(mèng),用呵護(hù)陪伴成長(zhǎng)。這所建于汶水鎮(zhèn)中心小學(xué)的圖書(shū)館, 是華潤(rùn)怡寶“百所圖書(shū)館計(jì)劃”中第234所建成、開(kāi)館的公益圖書(shū)館。下個(gè)月,第235所位于汶水鎮(zhèn)中心中學(xué)的圖書(shū)館也即將落成開(kāi)館。在這里,華潤(rùn)怡寶與中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委攜手幫扶當(dāng)?shù)貎伤鶎W(xué)校,為小學(xué)和中學(xué)的孩子們送去了1萬(wàn)冊(cè)書(shū)籍、電腦、圖書(shū)借閱系統(tǒng)等,還特別為鎮(zhèn)中心校捐建了600平米的球場(chǎng)和300平米的愛(ài)心跑道。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)表演節(jié)目的孩子們
對(duì)于這些不懼艱苦、永遠(yuǎn)熱情的孩子們來(lái)說(shuō),每一本書(shū),都是一次走出大山的可能,而每一次閱讀和奔跑,也都是他們對(duì)生活的長(zhǎng)情告白。即使曾經(jīng)身處深山,但兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),總有一個(gè)未來(lái)將為他們開(kāi)放。
在汶水村,當(dāng)閱讀不再是一種奢望,我們也許也會(huì)更有理由相信,汶水村將會(huì)走出越來(lái)越多的大學(xué)生。(來(lái)源:三聯(lián)生活周刊)
網(wǎng)站簡(jiǎn)介 / 廣告服務(wù) / 聯(lián)系我們
主辦:華夏經(jīng)緯信息科技有限公司 版權(quán)所有 華夏經(jīng)緯網(wǎng)
Copyright 2001-2024 By m.612g.cn