二十年扎根教育革新，遠(yuǎn)倫教育李澤遠(yuǎn)的美術(shù)集訓(xùn)情懷

“解放學(xué)生思想，捍衛(wèi)家庭權(quán)益?！闭б豢矗@樣一句話幾乎不會讓人想到學(xué)校、想到教育。然而這卻是遠(yuǎn)倫教育長久以來的使命。在大部分人的思想觀念里，學(xué)生要聽話，聽老師話，聽家長話，就是沒有人要求學(xué)生聽“自己”的話。教育到底是什么呢？是用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)把孩子們培養(yǎng)成復(fù)制粘貼般的“機器人”嗎？還是個性化培養(yǎng)，盡最大可能發(fā)揮出孩子的潛能，讓他們做一個有用且快樂的人才呢？

探索教育的意義，20年從未停歇

李澤遠(yuǎn)對于“教育”的思考，從2003年遠(yuǎn)倫教育集團創(chuàng)立時就開始了。有的人學(xué)習(xí)美術(shù)是因為喜歡，有的人學(xué)習(xí)美術(shù)是為了考入理想的大學(xué)。不同基礎(chǔ)、不同能力、不同夢想的一群人坐在同一間教室，教育的方式就不應(yīng)該相同。這是李澤遠(yuǎn)在辦學(xué)初期的一個設(shè)想。自古以來，中國就有“因材施教”的典故，而李澤遠(yuǎn)作為美術(shù)集訓(xùn)行業(yè)的從業(yè)者，他比誰都知道美術(shù)教學(xué)應(yīng)該因材施教，發(fā)掘?qū)W生在不同領(lǐng)域的潛能，才能實現(xiàn)教育的真正意義。

三大使命引領(lǐng)，美術(shù)教育的思想解放

在一次演講中，李澤遠(yuǎn)曾經(jīng)說過，“我們通過梳理美術(shù)知識傳遞給學(xué)生，反復(fù)訓(xùn)練其繪畫技巧，我們還用自身的道德水平影響和引領(lǐng)這些信任和反哺我們的下一代”。這正是他所倡導(dǎo)的“教育的意義”。學(xué)生、家長、社會需要“一個可量化的成績”來對未來的人才（現(xiàn)在的學(xué)生）進行分級、分類、培養(yǎng)，而事實上很多細(xì)節(jié)是難以量化的，李澤遠(yuǎn)帶領(lǐng)遠(yuǎn)輪教育，解放教育思想，通過習(xí)慣訓(xùn)練與養(yǎng)成、方法的運用與調(diào)整、意志的磨礪與進階，幫助每一個孩子走上最適合自己的藝術(shù)學(xué)習(xí)道路，實現(xiàn)新時代學(xué)生、新時代教師、新時代學(xué)校三位一體的全新教育體系。

品牌精神逐步確立，教育理想走進現(xiàn)實

自從踏入美術(shù)集訓(xùn)教育這個行業(yè)開始，李澤遠(yuǎn)就確定了“發(fā)展是主題、教學(xué)是主線、師資是根本、管理是關(guān)鍵、安全是基礎(chǔ)、服務(wù)是保障”定為自己以及品牌的工作思路，秉承著“成就真的夢想，激蕩善的情懷，淬煉美的風(fēng)骨”的價值觀，一步一步確立起品牌精神，并不斷豐富完善課程設(shè)置，使每一位學(xué)子在這里都能找到適合自己的課程、老師和教學(xué)模式，把先進、科學(xué)又完善的教育理想照進現(xiàn)實。

懷揣美好愿景，打造務(wù)實教育體系

在李澤遠(yuǎn)先進教育理念的引領(lǐng)下，遠(yuǎn)倫教育版圖不斷擴展。2005年，北京分校成立，品牌走向以教育培訓(xùn)為主體業(yè)務(wù)的綜合文化服務(wù)；2014年，入駐沙坪壩區(qū)大學(xué)城教育科技促進中心；2017年，遠(yuǎn)倫教育戰(zhàn)略攜手清華啟迪教育成為清華旗下美術(shù)教育領(lǐng)軍品牌；自2020年起，各地分校紛紛成立……遠(yuǎn)倫教育懷揣著“打造全國最具影響力藝術(shù)學(xué)校，共創(chuàng)共享時代沒有新生活”的美好愿景，打造出一個規(guī)模宏大、理念先進、師資雄厚的美術(shù)集訓(xùn)教育帝國。

發(fā)展積淀20年，李澤遠(yuǎn)帶領(lǐng)遠(yuǎn)倫教育扎根教育革新，把夢想照進現(xiàn)實，為每一位學(xué)子打造適合自己的教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)，讓每一位學(xué)子都能在這里找到自己，做好自己，創(chuàng)造一個全新的未來。

來源：號外網(wǎng)