鄭州城市職業(yè)學院首屆教學質(zhì)量監(jiān)測和評價論壇舉行

5月13日-14日，鄭州城市職業(yè)學院舉行首屆教學質(zhì)量監(jiān)測和評價論壇。該論壇以“高質(zhì)量，信息化”為主題，探討新時代背景下數(shù)字化賦能高校教學質(zhì)量監(jiān)控與評價的新方向、新路徑！

當天，來自云南、湖北、貴州、甘肅、廣西、河南等省市20多所高校100余名代表、鄭州市教育局的領(lǐng)導出席論壇，聚焦教學質(zhì)量監(jiān)控與評價話題，展開了熱烈交流和碰撞。

在論壇主會場，原同濟大學質(zhì)量管理辦公室主任、研究員李亞東，中南大學督導組組長、教授羅一鳴，河南省教育評估中心副主任、教授張新民，黃淮學院教學質(zhì)量監(jiān)督處處長、教授王偉，深圳職業(yè)技術(shù)學院質(zhì)量保障處副主任、副教授張喜生，山東濰坊科技學院教育學院教授王友蘭等教育領(lǐng)域?qū)＜覍W者進口論壇主題，各自做了精彩的報告，視野寬廣、觀點精辟，思想深刻、內(nèi)容豐富，在構(gòu)建OBE理念產(chǎn)出導向的專業(yè)建設評價機制以及新時代教學監(jiān)測與評價創(chuàng)新等方面，達成了共識、產(chǎn)生了共鳴。

河南省教育評估中心副主任、教授張新民作主題報告時圍繞培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、課程體系、課程實施、考核評價五個方面構(gòu)建OBE體系，強調(diào)培養(yǎng)方案設計是實現(xiàn)產(chǎn)出導向的人才培養(yǎng)設計與評價實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并詳細介紹了有關(guān)案例。

中南大學督導組組長羅一鳴教授從質(zhì)量保障體系建設思路、督導隊伍建設、質(zhì)量監(jiān)控機制的建設和實踐及信息反饋等四個方面分享了中南大學的最佳實踐。

原同濟大學質(zhì)量管理辦公室主任、研究員李亞東聚焦合格評估和專業(yè)認證，介紹了合格評估新形勢及開展專業(yè)認證的價值，并就督導、評價和監(jiān)測做詳細的講解，重點解析了高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系構(gòu)建的“為何保、保什么、誰來保、怎樣?！钡人膫€關(guān)鍵問題。

在鄭州城市職業(yè)學院教學質(zhì)量保障中心副主任許林闊看來，各位專家教授的報告內(nèi)容既有廣度、又有深度，給各高校實踐帶來了新思考，對學校完善教學質(zhì)量保障體系和做好教學督導、評估、專業(yè)認證、監(jiān)測工作有著十分重要的指導意義。

為期兩天的論壇時間里，各分會場還舉辦了數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能教學質(zhì)量監(jiān)測，高校督導建設和實踐分享，教學改革、督導評價、專業(yè)認證和專業(yè)群建設實踐分享，教學內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設典型案例分享等主題講座活動。

據(jù)了解，鄭州城市職業(yè)學院近年來在探索人才培養(yǎng)新模式的道路上，緊扣新時代教育評價改革政策導向，目標導向?qū)嵤┙虒W質(zhì)量評價，構(gòu)建校院兩級督導團隊，有效執(zhí)行“包干+聯(lián)動+監(jiān)督”的1-2-1育人體系，聚焦“3+1”內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設，著力建立特色的質(zhì)量標準、質(zhì)量評價及反饋改進模式，落實對教學各個環(huán)節(jié)的督導、監(jiān)督和檢查，逐步提高了人才培養(yǎng)與社會需求的適應度。未來還將聚焦課程和數(shù)據(jù)對比方面，采取強化課堂過程性評價、產(chǎn)出導向評價、建立動態(tài)分析報告、適度公開評估結(jié)果等辦法，為保障教學質(zhì)量效果開具針對性的“處方”。（許一萍、申曉芳）

來源：號外網(wǎng)