臺灣教師在大陸：從相遇到相知相融

　　實習生 謝家興

　　中青報·中青網(wǎng)記者 朱娟娟

　　“我們是中國人，從小喜愛中華傳統(tǒng)文化，一直希望回到祖國實現(xiàn)尋根探源的夢想。這個想法在我們心中扎根很深，如今實現(xiàn)了?！?月19日，在湖北武漢舉行的第四屆海峽兩岸青年教師融合發(fā)展論壇上，來自臺灣、就職于黃岡師范學院文學院的特聘副教授周美華、周敏華感慨。

　　兩人是雙胞胎姐妹，2019年11月來到湖北工作。在這里，她們將秦漢簡牘研究與考古相結合;在黃岡，“走過的每一條街，仿佛都有蘇東坡的氣息”。這些都令她們沉醉。

　　在這場主題為“才聚荊楚 同心同行”的論壇上，來自臺灣亞洲大學、臺灣銘傳大學和廈門大學、武漢大學等兩岸高校的青年教師代表共敘友誼，暢談合作;來自青島大學、湖北大學、湖北經(jīng)濟學院等高校的10名臺灣教師分享了在大陸扎根、追夢的成長歷程。

論壇現(xiàn)場。主辦方供圖

　　“我是臺灣嘉義縣人，來武漢工作、生活已經(jīng)16年了?！?4歲的蔡芳昌是湖北省第一位全職臺灣教師，在湖北大學材料工程與科學學院從事高分子材料研究。

　　早在臺灣科技大學讀博士期間，蔡芳昌的導師葉正濤教授與湖北大學蔣濤教授就開展有科研交流與合作。2002年，蔡芳昌第一次到訪武漢。當看到眼前浩淼的長江、聳立的黃鶴樓，那些小時候讀過的李白、崔灝、王維吟詠這里的詩句，仿佛驟然間鮮活起來。彼時，他即在心里留下了一顆“再回來”的種子。

　　“我們湖北大學高分子材料與工程專業(yè)是國家級特色專業(yè)、國家一流專業(yè)，材料科學學科在ESI世界學科排名中入列前1%。”現(xiàn)場，蔡芳昌向大家介紹起這些，語氣中難掩自豪。他安心與開心的是，自己在這里可以從事喜愛的科學研究。

　　十多年的努力，換來“收獲感滿滿”。蔡芳昌在國內(nèi)外重要學術期刊發(fā)表論文100余篇，并參與了國家重點研發(fā)項目“科技助力經(jīng)濟2020”重點專項。他還入選科技部、教育部科技管理信息系統(tǒng)、中國博士后科學基金等專家?guī)?。他也從助教一路升為教授、博導?/p>

　　這些年，在大陸學者的影響下，蔡芳昌從年輕時的以“發(fā)文章”為追求，轉向“做百姓用得起的科研”，“總書記說‘要把論文寫在祖國的大地上’，這也是我所正在堅持與追求的?！辈谭疾f。

　　“來青島11年了，我特別喜歡青島，青島有‘三寶’——喝啤酒、吃蛤蜊、洗海澡。歡迎大家來青島!”青島大學特聘教授、博導蘇志偉一拿起話筒，就向大家熱情發(fā)出邀請。

　　蘇志偉來自臺灣臺北，博士畢業(yè)于臺灣逢甲大學商學研究所，曾在廈門大學金融系從事博士后研究。2012年，他來到青島一所高校任教，后轉至青島大學。去年5月，在學校和學院支持下，他申請成立了資本市場研究院，并擔任院長。

　　眼下，蘇志偉在綠色金融領域不斷探索。“綠色金融是全球發(fā)展趨勢，也是我國金融改革的重要課題。我們希望通過努力，建立起綠色金融研究體系，為政府提供綠色金融方面的產(chǎn)業(yè)政策建議和相關科學依據(jù)。”

　　與蔡芳昌、蘇志偉一樣，湖北經(jīng)濟學院經(jīng)濟與貿(mào)易學院副教授、來自臺灣高雄的劉其享，也在大陸收獲了自己的事業(yè)與成長，“學校為臺灣教師提供了量身定制的教學科研平臺、‘拎包入住’的套房，在高級職稱評審方面實現(xiàn)單列等扶持政策?！?/p>

　　作為“海峽兩岸青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范點”，湖北經(jīng)濟學院從2012年起先后引進全職臺灣教師40多名，他們逐漸成長為教學科研能手，有國家社科基金項目獲批者、有在國際頂級期刊發(fā)表論文者，還有“湖北青年五四獎章”獲得者。

　　湖北經(jīng)濟學院校長方潔表示：“未來，學校將繼續(xù)為臺灣教師干事創(chuàng)業(yè)、安居樂業(yè)創(chuàng)造良好條件，讓臺灣教師發(fā)展的信心更強大、空間更廣闊?！?/p>

　　在祖國精準扶貧、鄉(xiāng)村振興一線，也不乏臺灣教師們的身影。

　　一次，得知班上新疆學生家鄉(xiāng)的蘋果滯銷，湖北經(jīng)濟學院市場營銷系副教授吳鈺萍帶領學生們利用所學的市場營銷知識，采取線上線下相結合的銷售模式，讓堆積在果園里的“紅疙瘩”成為校園里廣受好評的文創(chuàng)禮品。

　　吳鈺萍的英文名是安妮。平日里，她陪伴學生們一起熬夜備戰(zhàn)各類大學生競賽，常常為他們準備三餐;課堂上關注每一位同學，為個性羞澀的學生創(chuàng)造展示自我、上臺發(fā)言的機會;給感冒的學生送去藥品……學生們稱呼她“安妮媽媽”。

　　收獲師生情深的同時，吳鈺萍也收獲了愛情，成為一名武漢媳婦。

　　論壇分享環(huán)節(jié)，吳鈺萍的愛人費先生帶著一曲《安妮》與鮮花也來到現(xiàn)場，一起分享了“跨過海峽來愛你”的愛情故事?！皬呐_灣到湖北，跨越一千多公里，我們的‘小家’連著祖國的‘大家’。”吳鈺萍說。

活動現(xiàn)場。主辦方供圖

　　臺灣教師、廣西師范大學政治與公共管理學院副教授王孟筠，現(xiàn)場講起自己買房安家的故事。

　　2017年，王孟筠從臺灣東海大學博士畢業(yè)來到廣西，成為廣西納入事業(yè)編制的第一位臺灣同胞。

　　當時正逢系列惠臺利民政策出臺，王孟筠親身感受到政策落到實處。入職后，王孟筠辦理了社?？ā⒆》抗e金，入住學校公租房，享受與大陸教師同等的福利待遇。去年，她用公積金貸款，在學校附近買下住房。

　　近年來，因教學、科研出色，王孟筠先后獲評學院“優(yōu)秀教師”“廣西青年五四獎章”“2021年度全國三八紅旗手”稱號?！跋Ｍ絹碓蕉嗟呐_灣青年跟我一樣，能在我們熱愛的土地上實現(xiàn)夢想。”王孟筠說。

　　來到大陸，也是一次血脈尋根之行。

　　湖北經(jīng)濟學院位于武漢江夏區(qū)。剛來到這里工作時，臺灣教師黃志偉的父親便告訴他，“你回家了，你知道嗎?”當時的黃志偉并不完全理解這句話。

　　一次電視節(jié)目錄制的機會，黃志偉和節(jié)目組一同尋訪了戰(zhàn)國春申君黃歇墓，以及江夏黃氏大宗祠，結合自家族譜，這才確證了這段淵源深遠的血脈聯(lián)系。他給遠在臺灣的父親打去電話，說：“你們都沒有回家，我替你們回家了?！?/p>

　　“我們都是炎黃子孫，流的是一樣的血脈。血濃于水，兩岸一家親，我們越交流感情就越好，越交流就越能夠彼此理解。”現(xiàn)場，臺灣優(yōu)質教育協(xié)會理事長楊中介說。

　　臺灣優(yōu)質教育協(xié)會曾到訪祖國大陸數(shù)百所大學。在交流過程中，楊中介“越來越深切感受到，兩岸之間無法割舍的骨肉親情和心靈的高度契合”。

　　如何推動兩岸青年教師融合發(fā)展?臺灣時事評論員賴岳謙建議，大陸可以吸引更多臺灣優(yōu)秀教師來任教;兩岸學校也可以多舉辦學術交流和專業(yè)競賽，鼓勵兩岸師生合組隊伍參賽;臺灣高等院校老師也可以盡可能地推動邀請大陸師生到臺灣來交流。

　　來源：中國青年報客戶端