《歡樂家長群》劇照。
父母在家長群里的狀態(tài),是他們教育心態(tài)的投射,反映了他們?cè)趺纯创⒆拥慕逃?,以及怎么看待孩子在校園里的生活。
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當(dāng)微信家長群逐漸成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),這個(gè)群里會(huì)發(fā)生哪些故事?最近播出的電視劇《歡樂家長群》,就折射了新媒體環(huán)境下校園、家庭教育的別樣切面。
很多家長手機(jī)微信里會(huì)存在兩個(gè)“家長群”——“有老師版”和“無老師版”,前者“公事公辦”,老師發(fā)布通知、布置作業(yè)等,家長更多時(shí)候會(huì)戴著標(biāo)準(zhǔn)的“社交面具”,禮貌回復(fù)“收到”“老師辛苦了”;而“無老師版”家長群則相對(duì)更放飛,一些家長或許在此上演真實(shí)“內(nèi)心戲”。
在《歡樂家長群》中飾演兩個(gè)小學(xué)生媽媽戴靜的演員陳好,在生活中也是“寶媽”,因此對(duì)“家長群”的日常有切身體會(huì)。
在家庭輕喜劇《歡樂家長群》中,陳好飾演劉果寧和劉果寶這對(duì)兄妹的“寶媽”戴靜。戴靜不僅是一位盡心負(fù)責(zé)的母親,還是一個(gè)業(yè)務(wù)、情商都在線的事業(yè)女性,充滿開疆辟土的勇氣和熱情,在職場上承擔(dān)重任。戴靜和一雙兒女的互動(dòng),以及和職場同事們的相處,成為這個(gè)角色在劇中的雙重底色。
曾因《粉紅女郎》《天龍八部》等電視劇爆紅,演員陳好近些年卻作出了不一樣的選擇:她回歸家庭,回歸學(xué)校,在中央戲劇學(xué)院表演系任教,和一屆屆年輕學(xué)生們打成一片,相處融洽如朋友。近來看到心儀的劇本,“戲癮犯了”。
陳好表示,戴靜是她從沒演過的角色類型,從人物身上能看到她本人的影子。
《歡樂家長群》探討親子教育的背景,在陳好看來,“只要是曾經(jīng)有過這個(gè)時(shí)段,或者正處在這個(gè)時(shí)段的爸爸媽媽,一定能從中找到自己或身邊人的影子”。
雖然內(nèi)心對(duì)于年輕班主任的能力充滿懷疑,但是在家長群里還是賣力夸贊班主任;學(xué)校布置一項(xiàng)作業(yè)、一個(gè)活動(dòng),家長們?cè)凇盁o老師版”群里不由自主“內(nèi)卷”起來;任何一個(gè)關(guān)乎孩子的小話題,都能在家長群里掀起熱潮,甚至引發(fā)多方混戰(zhàn)的辯論賽……劇中對(duì)學(xué)生家長群細(xì)致入微、富有喜感的描繪,令當(dāng)下家長們會(huì)心一笑。
陳好說,作為一位媽媽,平時(shí)她在孩子家長群里的角色有點(diǎn)像電視劇中的戴靜:“我在群里一直潛水,不怎么發(fā)言,如果遇到不太明白的問題,我就會(huì)問一下家委會(huì)主任?!?/p>
陳好看到,學(xué)生家長群就像一個(gè)真實(shí)的“小社會(huì)”?!耙?yàn)楹⒆拥年P(guān)系,形形色色的人們被聯(lián)系在一起,產(chǎn)生交流,于是你能看到每個(gè)人不同的觀念在群里進(jìn)行碰撞,有時(shí)候家長會(huì)‘站隊(duì)’‘分組’等”。
在陳好看來,父母在家長群里的狀態(tài),是他們教育心態(tài)的投射,反映了他們?cè)趺纯创⒆拥慕逃?,以及怎么看待孩子在校園里的生活。
每個(gè)家長的關(guān)注度千差萬別。劇中特別活躍競選家委會(huì)主任的幾個(gè)家長,陳好覺得在生活中也很常見,“他們把學(xué)校的事情也當(dāng)作自己工作的一部分”。
陳好自我評(píng)價(jià)是一位“放手的家長”,她相信學(xué)校和老師自然會(huì)很負(fù)責(zé)地處理好學(xué)生相關(guān)事務(wù),她只要督促好孩子完成該做的事就可以了。她笑言,自己要做一個(gè)“懶媽媽”?!昂枚嗍虑槲易尯⒆觽冏约喝ヌ幚?,我不想沖在前面幫他們?nèi)ソ鉀Q?!薄斑@部劇沒有把一些人物或者故事刻意寫得特別深刻、沉重,而是讓大家會(huì)心一笑,笑過之后,你再回去想,會(huì)意識(shí)到不同的家庭可能造就孩子不同的性格,以及遇到相似的事情是否可以有不同的處理方法?”
劇中,幽默的橋段比比皆是。張嘉益飾演的戴靜丈夫劉向上,指導(dǎo)兒子劉果寧造句時(shí)說,可以寫媽媽溫柔美麗,爸爸風(fēng)度翩翩,結(jié)果被兒子無情反駁:“爸,老師讓我們?cè)炀?,沒讓我們?cè)熘{!”
考完試回家,兒子先問考得不好會(huì)怎樣?戴靜說氣話:“那就別叫我們爸媽了!”結(jié)果兒子毫不猶豫遞上卷子:“叔叔阿姨請(qǐng)過目!”
《歡樂家長群》有一場戲是兒子劉果寧很希望成為全家的希望,于是離家出走上山拜佛,結(jié)果包丟了,只好撿垃圾賣錢,一身狼狽,最后被同學(xué)一家發(fā)現(xiàn)并送回家。
陳好說,對(duì)于這場戲,演員常規(guī)處理方法就是演出生氣的感覺。當(dāng)時(shí)現(xiàn)場桌上恰好有一個(gè)劉果寧剛吃完飯菜的空碗,陳好瞥到那只碗,下意識(shí)說了一句劇本上沒有的話:“要不要再來一碗?”然后很自然地把碗拿走,預(yù)備給兒子再盛一碗?!把輨⒐麑幍男⊙輪T當(dāng)時(shí)眼睛都亮了。在生活里做媽媽的人就會(huì)這樣,生氣歸生氣,訓(xùn)完孩子了,你還是會(huì)關(guān)心他吃沒吃飽。”
周圍有的家長會(huì)比孩子“卷”,一直緊張給孩子報(bào)班上課,也有家長希望孩子輕松快樂。陳好覺得,究竟要把握一個(gè)怎樣的尺度才能幫助孩子健康成長,這是一個(gè)大學(xué)問,每個(gè)家庭給出的答案都不同。
“我們都是第一次當(dāng)爸爸媽媽,也都在摸著石頭過河?!标惡脽o法篤定地說哪種方式更合適,但她認(rèn)為,家庭教育中很重要的一點(diǎn)是夫妻雙方要保持一致理念,有一條明確的路線,不要讓孩子跟著自己的舉棋不定而反復(fù)搖擺,反而找不到自己的愛好。
結(jié)合自己在中央戲劇學(xué)院教書的體驗(yàn),陳好認(rèn)為,表演教學(xué)講究創(chuàng)造具有不同鮮明性格特征的人物,因材施教,不存在標(biāo)準(zhǔn)答案,那么父母培養(yǎng)孩子也是一樣的道理。
“充分尊重個(gè)體的個(gè)性,陪伴孩子找到喜歡的東西,把興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這份動(dòng)力會(huì)帶著孩子一直往前走?!标惡谜f。
中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 沈杰群
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