“嚴(yán)肅藝術(shù)”的接地氣表達(dá)：？“牛刀”不妨多“小試”

王雪娟

前段時(shí)間，一段貴陽(yáng)交響樂(lè)團(tuán)的演奏視頻在網(wǎng)絡(luò)熱傳。當(dāng)滿(mǎn)頭銀發(fā)的指揮返場(chǎng)演出報(bào)出曲名《戀愛(ài)ING》，并在現(xiàn)場(chǎng)跟觀眾互動(dòng)比出“愛(ài)”的手勢(shì)時(shí)，全場(chǎng)轟動(dòng)。隨后，在歡快的音樂(lè)聲中，樂(lè)團(tuán)和觀眾一起開(kāi)啟了一場(chǎng)難忘的交響樂(lè)之旅。網(wǎng)友對(duì)本場(chǎng)演出的形容是，“隆重中又有一絲放肆快樂(lè)”“接地氣的交響樂(lè)，想要單曲循環(huán)”。

近年來(lái)，“嚴(yán)肅音樂(lè)”的輕松表達(dá)屢屢“出圈”，比如，用優(yōu)雅的鋼琴演奏《鐵血丹心》，在嚴(yán)肅的合唱比賽后插入一段經(jīng)典兒歌，在實(shí)踐中，“嚴(yán)肅音樂(lè)”走進(jìn)大眾的“小試牛刀”取得了一些意想不到的良好效果，收獲不少流量。這種反差式的接地氣表演，不僅贏得了觀眾的喜愛(ài)，也成就了演出中令人難忘的“彩蛋”。當(dāng)年一首《張士超你到底把我家鑰匙放在哪里了》以詼諧、生活化的風(fēng)格讓上海彩虹室內(nèi)合唱團(tuán)一夜走紅。可見(jiàn)，“反差萌”背后是老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的表演形式。

藝術(shù)家的接地氣不僅可以表現(xiàn)在舞臺(tái)上，也可以體現(xiàn)在生活中。比如日前在四川成都開(kāi)啟的“教師共享”機(jī)制，讓100余名藝術(shù)大家走進(jìn)300所校園與中小學(xué)生面對(duì)面交流，其中不乏來(lái)自藝術(shù)專(zhuān)業(yè)院校的教授，以及不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)的獲獎(jiǎng)藝術(shù)家?？梢韵胍?jiàn)的是，藝術(shù)家用他們畢生功力和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的分享，將為學(xué)生打開(kāi)一扇常規(guī)美育課堂之外的大門(mén)，讓青少年群體更為直觀地感受到藝術(shù)的美好、文化的韻味、身心的愉悅以及心靈的震撼。

專(zhuān)業(yè)和精準(zhǔn)的藝術(shù)傳播帶來(lái)的是受眾格局和眼界的打開(kāi)，也讓一些日常的小事物熠熠生輝起來(lái)。千好萬(wàn)好不如百姓說(shuō)好，在創(chuàng)新藝術(shù)表達(dá)和文化消費(fèi)的路上，這樣的“牛刀”不妨多“小試”。