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中國靈活就業(yè)蓬勃發(fā)展 大學(xué)生靈活就業(yè)人數(shù)漸增

華夏經(jīng)緯網(wǎng) > 新聞 > 大陸新聞 > 社會綜合      2021-10-18 09:23:02

  專家視界

  關(guān)注靈活就業(yè)大學(xué)生群體

  數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,使得靈活就業(yè)的內(nèi)涵和外延不斷被改寫,從中也可窺見人們就業(yè)觀念的變革。上世紀(jì)90年代,國際勞工組織針對有組織、有勞動合同的正規(guī)就業(yè),提出了“非正規(guī)就業(yè)”概念。在此基礎(chǔ)上,2011年國際勞工組織再次提出“非標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)”,即沒有標(biāo)準(zhǔn)的勞動合同關(guān)系、沒有固定的工作時(shí)間、沒有直接管理者并受其管理的雇傭模式的、更加靈活的就業(yè)形式,包括兼職雇傭、臨時(shí)性雇傭、分包合同雇傭、自雇傭、家庭工作等。中國人才市場使用“靈活就業(yè)”一詞,更加形象?!办`活就業(yè)”相比正規(guī)部門就業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)模式,表現(xiàn)出組織與雇傭關(guān)系的靈活性的特點(diǎn)。

  靈活就業(yè)興起是全球性現(xiàn)象

  2021年年初,國際勞工組織發(fā)布了《2021年世界就業(yè)和社會展望》報(bào)告,報(bào)告指出,數(shù)字化勞動力平臺正在為年輕人、婦女等以往被傳統(tǒng)勞動力市場邊緣化的人群提供新的工作機(jī)會,非標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)人口數(shù)量上升。

  根據(jù)歐盟統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì),2016年歐盟28國中,臨時(shí)就業(yè)、兼職就業(yè)和自雇占總體就業(yè)的比重分別為12.1%、19.5%和14%。追溯到上世紀(jì)90年代后期,美、英、法、德等14個(gè)國家非全日制就業(yè)人數(shù)已經(jīng)占就業(yè)總?cè)藬?shù)的7.9-29%。其中,荷蘭最高,達(dá)到29.1%。

  中國靈活就業(yè)蓬勃發(fā)展

  李克強(qiáng)總理在7月22日的國務(wù)院常務(wù)會議上強(qiáng)調(diào):“過去很多人一講就業(yè)就是‘固定工’,現(xiàn)在要轉(zhuǎn)變這種觀念。我們支持的非全日制就業(yè),可能是‘臨時(shí)工’,也可能是一個(gè)人服務(wù)幾個(gè)單位、兼職幾份工作?!薄爸С侄嗲漓`活就業(yè),要鼓勵個(gè)體經(jīng)營。落實(shí)好已出臺的各項(xiàng)紓困政策。對高校畢業(yè)生、農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員等重點(diǎn)群體從事個(gè)體經(jīng)營的,按規(guī)定給予創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、擔(dān)保貸款、稅收優(yōu)惠等支持。同時(shí)要支持非全日制就業(yè)。對就業(yè)困難人員、離校兩年未就業(yè)高校畢業(yè)生從事非全日制等工作的,按規(guī)定給予社保補(bǔ)貼?!?/p>

  中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院楊偉國院長在《中國靈活用工發(fā)展報(bào)告(2021)》藍(lán)皮書發(fā)布現(xiàn)場表示:受疫情和國際貿(mào)易環(huán)境雙重影響,激發(fā)市場主體活力、擴(kuò)大就業(yè)途徑、創(chuàng)造更多靈活就業(yè)機(jī)會將成為穩(wěn)住經(jīng)濟(jì)基本盤的關(guān)鍵,同時(shí)也符合“國內(nèi)大循環(huán)為主,國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)”的新國家戰(zhàn)略要求。

  據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代零工經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀、社會影響及其政策建議》的研究,中國零工經(jīng)濟(jì)在2018年到2019年的GDP中的占比分別為2.16%和2.64%,2019年中國零工經(jīng)濟(jì)對GDP增長率的拉動百分點(diǎn)為0.64%。

  中國人民大學(xué)中國就業(yè)研究所所長曾湘泉在《瞭望》2021年第32期上發(fā)表的《數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下,要讓靈活就業(yè)更加規(guī)范發(fā)展》一文中提到,據(jù)統(tǒng)計(jì),2020年全國約有8400萬人為共享經(jīng)濟(jì)提供服務(wù),在工商部門登記的個(gè)體工商戶達(dá)兩億多個(gè)。

  北京市2020年7月開始實(shí)施相關(guān)政策,支持高校畢業(yè)生依托各類平臺到服務(wù)預(yù)定、技術(shù)開發(fā)、內(nèi)容付費(fèi)等生產(chǎn)性、生活性服務(wù)業(yè)實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)。對2020年及以后畢業(yè)離校兩年內(nèi)初次就業(yè)為靈活就業(yè)的本市高校畢業(yè)生,將給予最長不超過3年的靈活就業(yè)社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼。畢業(yè)后從事自由職業(yè)的大學(xué)生,即使沒有用人單位也可以享受養(yǎng)老、失業(yè)和醫(yī)療保障。

  就業(yè)市場靈活用工需求增長明顯

  新業(yè)態(tài)、新模式在疫情期間優(yōu)勢盡顯,網(wǎng)絡(luò)零售、移動出行、線上教育培訓(xùn)、在線醫(yī)療等新就業(yè)形態(tài)在疫情期間發(fā)揮了重要作用,互聯(lián)網(wǎng)平臺創(chuàng)造了更多靈活就業(yè)崗位。近兩年,人力資源和社會保障部與其他部門聯(lián)合宣布了人工智能工程技術(shù)人員、碳排放管理員等30多種新職業(yè),并于今年初宣布修訂2015年版《中華人民共和國職業(yè)分類大典》。

  李克強(qiáng)總理說:“就業(yè)不可能全靠政府通過‘計(jì)劃’來完成,而是要盡力發(fā)揮人民群眾無窮的創(chuàng)造力去實(shí)現(xiàn)。這也是中國經(jīng)濟(jì)韌性的重要表現(xiàn)。”

  《中國靈活用工發(fā)展報(bào)告(2021)》藍(lán)皮書中公布,2020年中國企業(yè)采用靈活用工比例約55.7%,比2019年增加約11個(gè)百分點(diǎn),近30%的企業(yè)打算穩(wěn)定或擴(kuò)大靈活用工規(guī)模。

  大學(xué)生靈活就業(yè)人數(shù)漸增

  高校畢業(yè)生這一群體具有系統(tǒng)的專業(yè)知識儲備,思維活躍,創(chuàng)新能力強(qiáng)。共享經(jīng)濟(jì)和平臺經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,新的就業(yè)形態(tài)不斷涌現(xiàn),靈活就業(yè)已成為高校畢業(yè)生就業(yè)選擇之一。大學(xué)生的靈活就業(yè)是在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)應(yīng)用背景下、新業(yè)態(tài)下的自主就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

  根據(jù)全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),2020屆全國高校畢業(yè)生的靈活就業(yè)占比16.9%,2021屆高校畢業(yè)生靈活就業(yè)占比16.25%。其中天津、河北、山西三省市2021屆畢業(yè)生靈活就業(yè)占比超過30%。

  在某些區(qū)域、某些類型院校,選擇靈活就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)更為突出。首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)院馮喜良教授的課題組在發(fā)布的高校畢業(yè)生靈活就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢研究的階段性報(bào)告中,他們對北京15所高校35788名畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)研,結(jié)果顯示,2021年??飘厴I(yè)生靈活就業(yè)比例是25.8%,本科生12.3%,研究生10.7%。馮教授團(tuán)隊(duì)將靈活就業(yè)范疇選定為自由職業(yè)和用人單位證明兩種畢業(yè)去向。

  馮喜良教授團(tuán)隊(duì)的調(diào)研還顯示,近5年來,畢業(yè)后直接就業(yè)的大學(xué)生所占比例不斷下降,升學(xué)比逐年攀升,選擇靈活就業(yè)(包括自由職業(yè)和用人單位證明)的比例相對穩(wěn)定,占10.25%左右,其中2021年這一比例有所上升,約12.2%。

  大學(xué)生靈活就業(yè)存在的問題

  首先,靈活就業(yè)的大學(xué)生群體缺乏組織歸屬感和安全感,大學(xué)生靈活就業(yè)的制度建設(shè)和政策支持還有待完善。沒有專門管理部門。靈活就業(yè)中存在法律法規(guī)盲點(diǎn)、戶籍限制、社會保障和福利待遇等還有待完善。

  其次,職業(yè)穩(wěn)定性問題。據(jù)馮喜良教授團(tuán)隊(duì)的研究,大學(xué)生希望得到更多的關(guān)于靈活就業(yè)方面的相關(guān)理論知識和必要的職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)。有些選擇靈活就業(yè)的大學(xué)生是因?yàn)闆]有合適的就業(yè)機(jī)會、或者實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力不足,就業(yè)信心不足。高校還沒有開設(shè)專門針對靈活就業(yè)的課程教學(xué),也缺乏對這一群體有針對性的田野調(diào)查。如果畢業(yè)生沒有基于清晰的生涯規(guī)劃做出靈活就業(yè)選擇,沒有充分論證個(gè)性特質(zhì),以及對靈活就業(yè)選擇的風(fēng)險(xiǎn)評估,將影響其職業(yè)穩(wěn)定性。

  此外,靈活就業(yè)的職業(yè)技能準(zhǔn)備不足。靈活就業(yè)本質(zhì)上是中國產(chǎn)業(yè)升級、社會轉(zhuǎn)型帶來的勞動力就業(yè)市場的轉(zhuǎn)型。傳統(tǒng)就業(yè)市場的勞動者技能單一,只能從事一種職業(yè)。隨著互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化時(shí)代的到來,社會生產(chǎn)方式、生活方式都產(chǎn)生革命性變革,需要復(fù)合型、技能型人才,靈活就業(yè)是市場選擇的結(jié)果。對于就業(yè)市場的變化和職場的競爭,靈活就業(yè)的大學(xué)生缺乏職業(yè)技能的準(zhǔn)備,也將難以適應(yīng)。

  因勢利導(dǎo),提高大學(xué)生靈活就業(yè)質(zhì)量

  大學(xué)生靈活就業(yè)已然成為趨勢,政府相關(guān)部門和高校應(yīng)該因勢利導(dǎo),積極支持大學(xué)生這一新的就業(yè)選擇,提高這一群體的就業(yè)質(zhì)量。要加強(qiáng)就業(yè)公共服務(wù),適應(yīng)企業(yè)靈活用工需要,發(fā)展零工市場。既要保護(hù)靈活就業(yè)者的合法權(quán)益,也要給企業(yè)一定的靈活性,以便企業(yè)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。

  在制度安排上,政府要積極探索和加強(qiáng)靈活就業(yè)這一新型勞動力市場制度建設(shè),規(guī)范和引導(dǎo)靈活就業(yè)。提高用工政策中對靈活就業(yè)的包容性和靈活性,填補(bǔ)有關(guān)法律法規(guī)空白,取消靈活就業(yè)大學(xué)生的戶籍限制,提高基本養(yǎng)老和醫(yī)療保險(xiǎn)的保障水平,納入國家勞動安全保障體系、失業(yè)保險(xiǎn)制度體系。

  組織建設(shè)上,要提高靈活就業(yè)大學(xué)生的歸屬感,建設(shè)靈活就業(yè)大學(xué)生自治和管理組織,與工會制度相結(jié)合并互為補(bǔ)充,為這一群體爭取話語權(quán),提高對話能力。

  信息服務(wù)上,政府有關(guān)部門要把靈活就業(yè)納入就業(yè)信息發(fā)布系統(tǒng)中。高度關(guān)注社會新職業(yè)的需求動態(tài),及時(shí)向畢業(yè)生發(fā)布信息。對于新職業(yè)和靈活就業(yè)政策及時(shí)進(jìn)行解析,開展有針對性的培訓(xùn)。

  高校要提高認(rèn)識,將靈活就業(yè)納入高校就業(yè)育人體系中,開設(shè)相關(guān)生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)課程。在生涯發(fā)展教育中加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)性和能力評估,協(xié)助他們做好靈活就業(yè)規(guī)劃。讓畢業(yè)生了解靈活就業(yè)政策,評估靈活就業(yè)的選擇路徑、收益和風(fēng)險(xiǎn)。對準(zhǔn)備選擇靈活就業(yè)的學(xué)生進(jìn)行分層、精準(zhǔn)、個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)。

  高校的專業(yè)教育中要滲透更多行業(yè)性知識和對行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及前瞻性教育,開展靈活就業(yè)相關(guān)技能培訓(xùn),提高畢業(yè)生靈活就業(yè)能力。

  高校對已實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該有追蹤調(diào)查,跟進(jìn)靈活就業(yè)大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展,為更精準(zhǔn)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)積累素材。成立相應(yīng)的校友組織,讓這部分畢業(yè)生成為校友共同體的一部分,建立起與高校育人的耦合機(jī)制,與高校共建協(xié)同就業(yè)育人體系。

  關(guān)注靈活就業(yè)大學(xué)生群體,是提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的前提,是貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、實(shí)現(xiàn)“三全育人”體系化的重要內(nèi)容,更是助力教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。

  (作者為全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心副主任)

  方偉 


文章來源:中國青年報(bào)
責(zé)任編輯:徐亞旻
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