為進(jìn)一步落實(shí)美好教育文化理念,全面總結(jié)美好教育文化理念下學(xué)校教育教學(xué)及教育科研工作成果,積累形成辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),凝煉形成學(xué)校品牌特色,深入挖掘“美好教育”本質(zhì)內(nèi)涵,構(gòu)建“美好教育”理論與實(shí)踐體系,積極探尋“美好教育”文化建構(gòu)路徑,探索“美好教育”實(shí)施;進(jìn)一步打造美好教師團(tuán)隊(duì),助力教師更新教育理念,增強(qiáng)教育科研意識,提高教育科研能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長,2021年11月27日,北京市陳經(jīng)綸中學(xué)分校望京實(shí)驗(yàn)學(xué)校隆重召開了主題為“科研引領(lǐng) ,文化聚力,賦能‘雙減’”教育科研年會。
科研引領(lǐng) 美好回顧篇
第一環(huán)節(jié),管永新副校長代表學(xué)校進(jìn)行了主題為“科研引領(lǐng),文化聚力,賦能‘雙減’”學(xué)校教育科研工作總結(jié)報(bào)告。他從科研引領(lǐng),打造“美好教育”品牌;文化聚力,提升教育科研品質(zhì);科研賦能,促學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)提升等幾個(gè)方面回顧和總結(jié)了學(xué)校教育科研工作成果。同時(shí)他也對標(biāo)學(xué)?!懊篮媒逃崩砟詈蛢r(jià)值要求,認(rèn)真梳理和查擺了制約學(xué)校教育科研和教師科研能力提升的問題,并針對問題對學(xué)校今后教育科研工作進(jìn)行了美好展望,鼓勵(lì)老師們繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,撰寫高質(zhì)量論文提升自己的教科研能力,以期成為一專多能的科研型教師。
第二環(huán)節(jié),教科研年會頒獎(jiǎng)典禮。為了深入推進(jìn)我校的教育科研研究工作,鼓勵(lì)全體教師積極參與教科研工作,大會還通過制作教育科研光榮冊和頒發(fā)榮譽(yù)證書的方式對本年度專業(yè)基本功、教育教學(xué)科研論文獲獎(jiǎng)教師們進(jìn)行了表彰。
文化聚力 美好課堂展示篇
為了更好的深入學(xué)習(xí)美好教育文化理念與實(shí)踐體系,學(xué)校始終堅(jiān)持開展教學(xué)規(guī)律研究,堅(jiān)持教學(xué)方式變革探索,帶領(lǐng)老師們深入開展課堂教學(xué)實(shí)踐,構(gòu)建形成了“三六三一0美好課程”體系、“三六九美好課堂策略”和“六位一體美好少年”培育體系等“美好教育”文化成果,“美好教育”逐步成為學(xué)校的文化品牌和閃亮的名片。
在本次教科研年會上,大會組織各教研組組長和本組教師進(jìn)行了美好課堂“六個(gè)助推”和九字方針的學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐課堂成果的分享,對如何運(yùn)用問題、質(zhì)疑、評價(jià)、工具、技術(shù)和情感助推美好課堂和大容量、快節(jié)奏和高效率九字方針落實(shí)進(jìn)行了現(xiàn)場展示,并由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了專業(yè)的點(diǎn)評和指導(dǎo)。通過老師們美好課堂的展示分享,引領(lǐng)教師課堂從“知識課堂”向“思維課堂”轉(zhuǎn)變。
通過老師們美好課堂“六個(gè)助推”和“九字方針”的實(shí)踐分享,讓全體教師進(jìn)一步清晰了美好教育理念的理念和內(nèi)涵,進(jìn)一步掌握了美好教育理念下育人的策略和方法,為學(xué)校進(jìn)一步提升美好教育品質(zhì),打造美好教育品牌積淀了經(jīng)驗(yàn)奠定了基礎(chǔ)。
賦能“雙減” 美好啟航篇
為了更好的推動(dòng)美好教育課程的傳播,本次科研年會劉美玲校長、青師班班長宗欣老師進(jìn)行了現(xiàn)場美好教育視頻號發(fā)布,開啟了陳分望京實(shí)驗(yàn)學(xué)校新媒體平臺的推廣之門。
最后,劉美玲校長為本次教育科研年會做了總結(jié)報(bào)告。她充分肯定了課題組老師們對學(xué)校文化理念的下美好課堂“六個(gè)助推”的教學(xué)課堂成果,對老師們的教育智慧和無限的潛力給予了表揚(yáng)。同時(shí)感謝全體教師的共同努力,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升,中學(xué)部,小學(xué)部同時(shí)榮獲朝陽區(qū)教育教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng),向?qū)W生、家長和社會交出了滿意的答卷。她指出:學(xué)校的“六個(gè)助推”的最終目的是育人,把課堂還給學(xué)生,助力學(xué)生的課堂實(shí)際獲得和個(gè)人成長,滿足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求;她再次闡述了“美好教育”文化品牌的實(shí)踐體系,強(qiáng)調(diào)學(xué)校最終的培養(yǎng)目標(biāo)為德智體美勞五育并舉和品德優(yōu)、善學(xué)習(xí)、體魄強(qiáng)、有特長、視野寬、會合作的美好少年。
面向未來,劉校長要求全體干部、教師堅(jiān)持教師優(yōu)先發(fā)展策略,以儀表美、師德美、人格美“三美”正行,打造高素質(zhì)專業(yè)化的教學(xué)隊(duì)伍。賦能“雙減”,她強(qiáng)調(diào)“減”的目的是“提”,落實(shí)雙減的核心力量是干部團(tuán)隊(duì),老師團(tuán)隊(duì),不減教師的擔(dān)當(dāng),不減習(xí)慣的培養(yǎng),不減教育的質(zhì)量,不減家校配合。最后,她號召全體干部教師以本次教育科研年會為契機(jī),看到成績的同時(shí),也要正視自己的不足,積極探索、深入實(shí)踐,向著美好教育不斷前行,實(shí)現(xiàn)學(xué)校更加美好的未來,成為最美好的自己!
這是一次緊接地氣、求真務(wù)實(shí)的教育科研年會, 給老師們帶來的不僅是教育教學(xué)理念的提升、教育科研經(jīng)驗(yàn)和方法的傳遞,更是科研活力的激發(fā)、學(xué)術(shù)賦能的提升,在新學(xué)期將為陳分望實(shí)的教育教學(xué)注入強(qiáng)大力量,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
來源:中華網(wǎng)
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