教育讓生命神采飛揚——威海南海新區(qū)天立學校全體教職工培訓例會

2022年5月18日，威海南海新區(qū)天立學校舉行了“教育讓生命神采飛揚”全體教職工培訓例會。侯曉杰校長從雙減政策下本真教育的回歸、老師將以何種角色存在于教育、教育者要成為什么樣的人三個角度出發(fā)進行主題講解，引發(fā)全校教職工對教育工作的深層次思考。

如何育人方為大德?在教育中怎樣的立身可謂大行?作為一名教育工作者，在教育中實現(xiàn)對學生的人性關懷、愛的精神、信仰追求的培養(yǎng)就應該算得上是教育者的大德、大行。

侯曉杰校長從當前教育現(xiàn)狀講到雙減政策下本真教育的回歸，以“愛”貫穿整場教職工培訓。講述了多位成功教育人的生動教育故事，令在座的教職員工受益良深。

會上，在座的教師也積極地參與了互動分享，講述了自己在與學生相處過程中發(fā)生的種種故事以及經(jīng)驗分享。

教育不僅助人成功， 更要獲得幸福。孩子不是一張白紙，而是一粒種子。人不可能樣樣皆是，更不可能一無是處，教育要成人之美。侯曉杰校長通過教育寓言小故事，總結了教育三大深重誤區(qū)，并為在座的教育人指出三條出路，告誡所有天立教職工作為教育人要以“愛”為職業(yè)素養(yǎng)，善于發(fā)現(xiàn)和成全孩子的潛力。

此次培訓會議的尾聲，侯曉杰校長以“教育者要成為什么樣的人?”為懸念，引發(fā)了在場全體天立教育人的深思。教育，從不只是針對孩子，而是對于全人類的思考。教育，也不是說教，而是因“愛”而生。

只有在孩子心中種下“愛和尊重”的種子，發(fā)現(xiàn)和成全每一個孩子的“與眾不同”，未來才能結出“讓生命神采飛揚”的果實，而充滿愛與尊重的教育，正因為它的“平等”，才能因“材”施教，才能讓更多的生命從初始便綻放其獨特的光彩。

成就有溫度的教育是天立人共同的信念，成就有情懷的教育是天立人堅定的選擇，文化育人，潤物無聲，培根鑄魂，啟智潤心，天立教育與每一位教育人共勉。

來源：中國網(wǎng)