繁體簡體

上毛線課?對!就是上毛線課 這些有趣課程你知道嗎

華夏經(jīng)緯網(wǎng) > 新聞 > 大陸新聞 > 社會綜合      2021-01-13 11:18:11

文/圖:劉玉桃

近年來,甘肅各高校構(gòu)建“德智體美勞”全面培養(yǎng)的教育體系,深化教育體制改革,改變課程設置,通過增加實踐操作課、豐富體育課內(nèi)容、加強勞動素養(yǎng)等,提升同學們動手動腦能力,健全立德樹人落實機制,逐漸形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。

下面,我們一起看看甘肅高校的有趣課程。據(jù)了解,門門都是爆款,擠都擠不進去,有的課程學生選了三年才選上哦。

敦煌彩繪工藝盤制作課:“上課了,指甲油帶了沒?”

點擊進入下一頁
圖為學生用指甲油制作敦煌彩繪工藝盤。

蘭州交通大學敦煌彩繪工藝盤制作課,是由學生組隊申報“學生創(chuàng)新課題引導型”開放實驗項目,在一個學期內(nèi)開設8-64學時的實驗室開放項目。

點擊進入下一頁
圖為學生用指甲油制作敦煌彩繪工藝盤。
點擊進入下一頁
圖為學生用指甲油制作敦煌彩繪工藝盤。

蘭州交通大學藝術(shù)設計學院副教授梁艷介紹說,敦煌彩繪工藝盤是提取敦煌藻井紋樣,利用陶瓷玻璃脆的繪制工藝。一開始,同學們用丙烯顏料繪制,但是價格便宜的原料色彩不夠鮮亮,后來探索,用價格相對便宜的指甲油代替,色彩鮮艷漂亮。

點擊進入下一頁
圖為學生制作的敦煌彩繪工藝盤展示。

“指甲油別涂手上了,多浪費,留著涂盤子。” 蘭州交通大學藝術(shù)設計學院研究生學生寇梓熙說,自己很喜歡做手工,學校這門課程讓她接觸到這項手工藝。在學校學習手藝,給未來更多的可能性。將來有機會,可能創(chuàng)建工作室,將興趣愛好變成養(yǎng)家糊口的本領。

點擊進入下一頁

“以前我們學習更多傾向電腦設計,現(xiàn)在動手操作,制作敦煌彩繪工藝盤,配色、色感等方面更敏銳。”蘭州交通大學學生楊麗麗說。

點擊進入下一頁
圖為學生制作的敦煌彩繪工藝盤展示。

有同學感慨:涂手浪費,一瓶20多塊錢,一個盤子好幾瓶,節(jié)省點!

網(wǎng)友:把生活活成了藝術(shù)!

毛線編織課:“上毛線課!”“你咋知道上毛線課?!”

點擊進入下一頁
圖為學生上“毛線課”。

為促進學生動手動腦能力,西北師范大學開設毛線手工藝品制作課。授課時間為18周,每周2個學時,屬于全校公共任選課。學生選修通過考核可獲得2個學分。

點擊進入下一頁
圖為男同學織鑰匙包。

“全校有400多人報名,抽簽選中70多人,‘一課難求’,我感覺自己很幸運。”西北師范大學漢語言文學專業(yè)大二男生李文鵬說。

點擊進入下一頁

點擊進入下一頁
圖為老師指導學生織鑰匙包。

網(wǎng)友:男生穿針勾線太可愛了!

網(wǎng)友:我太想學了,當時讓我奶奶教我,最后都不愿理我了!

點擊進入下一頁
圖為學生上手工課。

網(wǎng)友:高興,來織毛線,不高興,來拆毛線!

也有網(wǎng)友點贊:中華手藝!

手工課:麻繩、刻刀帶上,做個壁飾、刻個章子,我要獨一無二!

點擊進入下一頁
圖為學生制作的敦煌系列印章。

敦煌系列印章篆刻是蘭州交通大學在一個學期內(nèi)開設8-64學時的實驗室開放項目。

點擊進入下一頁
圖為學生制作的敦煌系列印章。
點擊進入下一頁
點擊進入下一頁
圖為學生制作的敦煌系列印章。

敦煌系列印章篆刻依托敦煌壁畫、彩塑的原型,開展設計加工,以手工篆刻的形式表現(xiàn)敦煌藝術(shù)。

點擊進入下一頁
圖為學生制作手工壁飾。

手工壁飾制作是蘭州交通大學“城市公共藝術(shù)設計”課程中一項以手工編織為主的訓練項目。課程是環(huán)境設計專業(yè)開設的必修課程,3學分48學時。

點擊進入下一頁
圖為老師指導學生編織壁飾。

課程中,同學們主要以纖維紡織材料為制作對象,通過結(jié)、綁、鎖、打、排、墜等多種繩結(jié)編織技法,設計制作完成作品。

點擊進入下一頁
圖為老師展示學生完成的壁飾作品。

蘭州交通大學藝術(shù)設計學院學生郝凱利說,以前本科時學過漆藝、油畫、編織等傳統(tǒng)工藝,研究生開始學習壁飾,訓練學生在室內(nèi)外環(huán)境中,對公共藝術(shù)的理解、設計和應用。

射箭課:彎弓射大雕,當回江湖大俠!

點擊進入下一頁
點擊進入下一頁

握弓、搭箭、勾弦、開弓、瞄準、撒放……

西北師范大學開設射箭選修課。

點擊進入下一頁
圖為同學們上射箭課。

上課時,同學們身著漢服,手拿弓箭,一字排開,在老師的口令下挽弓搭箭。此課將中國傳統(tǒng)射箭運動“以射養(yǎng)德,射以觀德”的文化傳統(tǒng)和體育鍛煉結(jié)合起來,讓學生在鍛煉身體的同時,體會中華之禮的博大精深。

點擊進入下一頁
圖為射箭課老師給學生做示范。

教授射箭課程的教師張揚說,培養(yǎng)大學生健康的體魄、良好的運動習慣、堅毅的性格品格。

點擊進入下一頁
圖為學生上射箭課。
點擊進入下一頁
圖為女生射箭。

西北師范大學法學院學生成燕說,因為喜歡傳統(tǒng)文化,成燕選擇學校射箭課。剛開始練習時,經(jīng)常擦傷,現(xiàn)在的她可以穩(wěn)穩(wěn)射中靶心,且動作連貫漂亮。

網(wǎng)友:有趣的選修萬里挑一!

網(wǎng)友:我的“騎馬課”什么時候開?

還有網(wǎng)友表示:傳統(tǒng)文化的回歸!

輪滑課:飛起來的感覺,給我個輪子,我要旋轉(zhuǎn)、跳躍,酷酷的!

點擊進入下一頁
圖為學生上輪滑課。

冬日的操場上,同學們佩戴頭盔護膝,在場地內(nèi)練習跳躍、繞樁和轉(zhuǎn)圈等。西北師范大學開設輪滑課程,輪滑課老師介紹,共300余名學生報名,女生占絕大多數(shù)。

點擊進入下一頁
圖為學生上輪滑課。

女同學表示,輪滑很酷,是我一直想學習的技能,大學有這樣的機會,必然不能錯過。

瑜伽課:我想靜靜……

點擊進入下一頁
圖為學生上瑜伽課。

西北師范大學開設瑜伽課程。

點擊進入下一頁
圖為學生上瑜伽課。
點擊進入下一頁
圖為學生上瑜伽課。
點擊進入下一頁
圖為學生上瑜伽課。

西北師范大學體育學院副院長郭秀文說,除了讓學生掌握運動技能,最主要讓學生養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。體育除了教學生做什么,還要教學生離開老師后鍛煉的方法,并享受體育帶來的快樂,這也是學校體育課程改革的初衷。

 敦煌壁畫臨摹課:鍋底灰別扔掉,涂涂畫畫變成藝術(shù)品

點擊進入下一頁
圖為同學們用鍋底灰、貝殼粉等顏料制作敦煌壁畫。(西北師范大學供圖)

這是西北師范大學的“敦煌壁畫臨摹課”,課上,同學們用鍋底灰、貝殼粉等顏料,通過臨摹、勾線上色等,體驗敦煌壁畫制作過程。

點擊進入下一頁
點擊進入下一頁
圖為同學們用鍋底灰、貝殼粉等顏料制作敦煌壁畫。(西北師范大學供圖)

有網(wǎng)友說:人家把灰玩成藝術(shù),我小時候都“抹臉上”。圖片圖片圖片

手工課:“看我‘盤’的,人物活靈活現(xiàn)!”

點擊進入下一頁
圖為學生制作景泰藍金絲彩砂工藝盤。

蘭州交通大學“景泰藍金絲彩砂工藝盤制作”,選用金屬絲、天然彩砂為原料,以天然彩色沙石的色彩做為畫面的顏色,用金屬絲鑲嵌出圖案的輪廓。

點擊進入下一頁
圖為學生制作景泰藍金絲彩砂工藝盤。

以敦煌飛天為題材,用彩砂生動展示敦煌歷史文化與風采。

點擊進入下一頁
圖為景泰藍金絲彩砂工藝盤作品。

蘭州交通大學藝術(shù)設計學院副教授梁艷說,學校立足工科大學背景,深扎地方文化土壤,嘗試獨創(chuàng)一種“教、創(chuàng)、競”三位一體專業(yè)人才創(chuàng)新實踐模式,打造契合社會需求的應用型高級藝術(shù)設計專門人才。

點擊進入下一頁
圖為蘭州交通大學藝術(shù)設計學院副教授梁艷指導學生制作敦煌彩繪工藝盤。

多年來,甘肅各校堅持立德樹人,貫徹落實“德智體美勞”全面發(fā)展的教育方針,構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,讓“德”定方向、“智”長才干、“體”健身軀、“美”塑心靈、“勞”助夢想。

西北師范大學教務處副處長潘竟虎說,以前學生素質(zhì)拓展活動,大多通過社團、課外活動、社會實踐等方式進行,受益學生非常少。現(xiàn)在把這些課納入到人才培養(yǎng)計劃里,能課程化全部課程化,學生完成課時、修夠?qū)W分,才能通過考核,促進學生全面發(fā)展。

來源:中新網(wǎng)微信公眾號



責任編輯:侯哲
熱門評論
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務許可證10120170072
京公網(wǎng)安備 11010502045281號
違法和不良信息舉報電話:010-65669841
舉報郵箱:xxjb@huaxia.com

網(wǎng)站簡介 / 廣告服務 / 聯(lián)系我們

主辦:華夏經(jīng)緯信息科技有限公司   版權(quán)所有 華夏經(jīng)緯網(wǎng)

Copyright 2001-2024 By m.612g.cn