兩岸學者共論鄉(xiāng)村振興及融合發(fā)展

9月23日，由閩江學院主辦，海峽兩岸鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)發(fā)展研究院、閩江學院鄉(xiāng)村振興研究院承辦，中評智庫基金會、廈門大學臺灣研究院經濟研究所、閩江學院經濟與管理學院、閩江學院人文學院協(xié)辦的“第二屆海峽兩岸鄉(xiāng)村融合發(fā)展閩江論壇”在福建省福州市閩江學院舉行。中國社會科學院農村發(fā)展研究所研究室主任胡冰川、臺灣大葉大學設計暨藝術學院副教授黃柏鈴及海峽兩岸鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)發(fā)展研究院副院長鄧利娟就鄉(xiāng)村振興及兩岸融合發(fā)展等內容發(fā)表主旨演講。

胡冰川表示，能夠看到臺灣在精品農業(yè)方面的精細結構，不僅在大陸落地，在全球也得到拓展，所以未來兩岸在社區(qū)農業(yè)和數字農業(yè)的發(fā)展方面，要進一步地開放合作，同時在經濟理念、管理水平、技術等方面也要進行合作交流。

黃柏鈴指出，為響應聯(lián)合國“可持續(xù)發(fā)展目標”，本世紀初“大學社會責任”觀念開始全球蔓延。大學的核心任務已不再局限于教育和學術研究，其社會責任已與企業(yè)社會責任蔚成一平行概念，并逐漸成為大學界的普遍價值、理念。2017年臺灣教育當局進一步鼓勵大學落實社會責任，強化大學與區(qū)域城鄉(xiāng)發(fā)展之在地連結合作，借由教師帶領學生以跨科系、跨領域、跨團對、跨校串聯(lián)的力量，結合地方政府及產業(yè)資源，共同促進在地產業(yè)聚落、社區(qū)文化創(chuàng)新發(fā)展，進而培養(yǎng)新世代人才對問題的真切理解、改善學用落差、回應與采取實踐行動能力，借以增進在地認同，進而激發(fā)在地就業(yè)或在地創(chuàng)業(yè)的意念，活絡地方成長動能，促成區(qū)域創(chuàng)新。

同時提出大學社會責任實踐計劃核心價值：促使大學成為地方永續(xù)發(fā)展協(xié)力者，透過“人才培育”與“在地連結”，讓大學能更瞭解地方發(fā)展脈絡，理解地方問題，提出可能的創(chuàng)新解決對策，讓大學發(fā)揮其社會正向影響力。此外通過鏈接地方政府、法人機構、產業(yè)聚落、社區(qū)自治團體，成立由高校、產業(yè)社群、區(qū)域發(fā)展組織及地方政府組成的分區(qū)聯(lián)盟，鼓勵師生積極參與走出課堂，圍繞當地關懷、產業(yè)鏈接、永續(xù)環(huán)境、社會實踐等主題，發(fā)展高校之地緣特色，有效建立學生對所在地認同并以學校資源，主動解決當地社會議題。

鄧利娟認為，建設示范區(qū)具有三方面的重要意義。首先是具有重要的戰(zhàn)略意義，能夠有一個示范和帶動的作用；再有就是為探索“一國兩制”臺灣方案積累實踐經驗，融合發(fā)展不僅是兩岸實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎，也是為兩岸和平統(tǒng)一后臺灣能更深入參與到民族復興事業(yè)進程中發(fā)揮重要作用做好準備；第三點則是深化發(fā)展融合，能夠起到區(qū)域經濟整合的意義，為壯大經濟做出一定的貢獻。

《意見》還有三大亮點，首先是將示范區(qū)全域融合與典范融合緊密結合，不僅對廈門、福州及平潭三個對臺交流先行區(qū)提出了兩岸融合發(fā)展的新要求，也對泉州、漳州、三明、龍巖等地市開展各具特色的兩岸融合發(fā)展實踐提出指導意見；其次是大力推動閩臺各領域的創(chuàng)新融合；最后就是特別強調融合舉措的落地見效，如在強化組織保障方面，《意見》在最后部分作了周密的規(guī)劃，針對完善各級政府工作落實機制進行具體務實的部署。

另外，同場出席的還有福建省原副省長、省政協(xié)原副主席李紅等相關代表及專家學者。

此次論壇以“深化鄉(xiāng)村產業(yè)合作·推進兩岸融合發(fā)展”為主題，匯聚兩岸專家學者、政府官員和鄉(xiāng)村振興一線實踐者等多方智慧，重點圍繞“深化兩岸鄉(xiāng)村產業(yè)合作”“推進閩臺鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)發(fā)展”“海峽兩岸鄉(xiāng)村融合發(fā)展”“宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村建設”等專題展開研討，交流、共享海峽兩岸在鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設、鄉(xiāng)村治理等方面的經驗，共商兩岸鄉(xiāng)村融合發(fā)展大計，為深化兩岸融合發(fā)展和全面推進鄉(xiāng)村振興貢獻智慧與力量。（記者 李子寧  香港《中評社》）